一級下語(yǔ)文點(diǎn)(人教版小學(xué)一年級語(yǔ)文下冊知識點(diǎn)有什么)
1.人教版小學(xué)一年級語(yǔ)文下冊知識點(diǎn)有什么
一、漢語(yǔ)拼音：1、背誦漢語(yǔ)拼音字母表（93頁(yè)）2、看拼音寫(xiě)句子（16頁(yè)）3、區分卷、平舌音（112頁(yè)）4、多音字：長(cháng)、樂(lè )、著(zhù)（76頁(yè)）；發(fā)、答（131頁(yè)） 二、漢字：1、會(huì )認550個(gè)生字（168---175），會(huì )寫(xiě)250個(gè)生字（176---178頁(yè)），書(shū)寫(xiě)指導（131頁(yè)）2、多種方法識字：加一加，換一換（15頁(yè)）；加一加，減一減（33頁(yè)）；拼一拼（54、133、155頁(yè)）；根據偏旁的表意功能識字（76頁(yè)）；找反義詞識字（56頁(yè)）；反義詞識字（92頁(yè)）；加一（二）筆，減一筆的方法識字（111頁(yè)）；換偏旁歸類(lèi)識字、部件組合識字（130頁(yè)）；拼形會(huì )意識字（155頁(yè)）3、多種途徑識字：認同學(xué)名字（17頁(yè)）；看電視識字（35頁(yè)）；利用商標識字（56頁(yè)）；利用招牌識字（78頁(yè)）；通過(guò)學(xué)習其他學(xué)科識字（94頁(yè)）；利用課外書(shū)識字（113頁(yè)），識字成果展示（133頁(yè)）4、音序查字法查字（113頁(yè)）5、區別形近、音同的字（53、155頁(yè)） 三、詞語(yǔ)：1、詞語(yǔ)積累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150頁(yè)）2、擴詞練習：（8、14、19、87、110頁(yè)）3、一詞多義：（33頁(yè)“張”，92頁(yè)“打”）4、詞語(yǔ)理解（換詞法）：（129頁(yè)）5、反義詞：（131頁(yè)）6、特色短語(yǔ)：ABB的_______ _______ABB的（41、67頁(yè)）； AABB(55頁(yè))；___來(lái)___去（75頁(yè)）； 把_____ （119頁(yè)）；（ ）的 （67）; ABB地_______（122頁(yè)）；ABAB的______（139頁(yè)） 四、句子：1、知道陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句這三種句型，能讀出語(yǔ)氣（49頁(yè)）2、積累名句或含義深刻的句子（115、130頁(yè)）3、特色句式：誰(shuí)為誰(shuí)做_______（26頁(yè)）； ______正______ 呢！（71頁(yè)）；______漸漸 _____（84頁(yè)）； ______一邊______一邊______（91頁(yè)）______那么______，那么______（106頁(yè)）； ______已經(jīng) ______（154頁(yè)） 五、閱讀：1、閱讀方法（邊讀邊想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142頁(yè)）（文中泡泡）2.讀讀背背：（16、34、55、112頁(yè)）3.讀一讀：（77、93、131頁(yè)）4.選讀課文：《春風(fēng)吹》 《好孩子》 《象鼻橋》 《咕咚》 《小猴子下山》5.按要求讀課文：（1）朗讀課文；（2）背誦課文；（3） 朗讀課文，分角色演一演。
6.要求背誦的課文：全文背誦：（1）《柳樹(shù)醒了》；（4）《古詩(shī)兩首》；（9|）《兩只鳥(niǎo)蛋》；（13）《古詩(shī)兩首》；（14）《荷葉圓圓》；（18）《四個(gè)太陽(yáng)》；（19）《烏鴉喝水》；（20）《司馬光》；（25）《快樂(lè )的節日》 背誦喜歡的部分（16）《要下雨了》；（24）《畫(huà)家鄉》六、口語(yǔ)交際：1、跟同學(xué)交流你找到的春天，講一講你畫(huà)的畫(huà)、評一評。（17頁(yè)）2、我該怎么辦？幫我出主意。
（35頁(yè)）3、垃圾從哪兒來(lái)？怎樣處理生活垃圾？把想法畫(huà)一畫(huà)。（56頁(yè)） 4、編、講故事，畫(huà)故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑來(lái)……）。
（78頁(yè)）5、猜謎語(yǔ)，說(shuō)自己怎么猜的（94頁(yè)）。6、在幼兒園怎么過(guò)“六一”，小學(xué)第一個(gè)“六一”你打算怎么過(guò)？討論、交流。
（113頁(yè)）7、該怎么做（花瓶打碎了）。（132頁(yè)）8、①未來(lái)的橋怎么樣？分組展示畫(huà)，講講自己的畫(huà)，評一評誰(shuí)設計的橋好。
（157頁(yè)）②我會(huì )講（皮球浮上來(lái)了）。（157頁(yè)） 七、語(yǔ)文綜合性學(xué)習：1.畫(huà)春天、找春天（2頁(yè)）： 2、表演《春雨的色彩》（8頁(yè)）；3、表演《美麗的小路》（11頁(yè)）； 4、植樹(shù)（11頁(yè)）5、放風(fēng)箏（14頁(yè)） 6、留意父母愛(ài)看什么節目（23頁(yè)）7、邊讀邊想邊畫(huà)（44頁(yè)） 8、了解垃圾哪來(lái)哪去（49頁(yè)）9、看螞蟻怎么生活，了解其它一些小動(dòng)物（58頁(yè)）10、我要去觀(guān)察美麗的夏夜，看看它美在哪里（67頁(yè)）11、我還知道別的動(dòng)物尾巴的用處呢！（75頁(yè)）12、收集謎語(yǔ)，搞猜謎活動(dòng)，自己遍謎語(yǔ)。
（80頁(yè)）13、講故事（91頁(yè)） 14、積累諺語(yǔ)（136頁(yè)）；15、表演《棉花姑娘》（139頁(yè)） 16、未來(lái)的橋什么樣？想一想，畫(huà)一畫(huà)。（146頁(yè)）。
2.一年級語(yǔ)文下冊重點(diǎn)是什么
基礎知識：1、拼音（看著(zhù)字會(huì )寫(xiě)出音節）；
2、字：（知道字的結構、偏旁、部首，字的筆順及筆順規律；
3、詞（將生字組詞）；
4、句：能按要求寫(xiě)一句通順的話(huà)。
能力方面：1、在普通話(huà)標準的基礎上，能有感情、流利地朗讀課文；
2、能完整表達自己的想法（既能說(shuō)完整的句子）；
3、與人交往的能力
行為習慣：1、良好的學(xué)習習慣。例：遇到問(wèn)題能主要想辦法解決的習慣（既獨立思考的習
慣），按時(shí)完成作業(yè)的習慣等
2、注意寫(xiě)字的姿勢、握筆的姿勢；
3、良好的禮儀習慣；
4、主動(dòng)看課外書(shū)的習慣
3.人教版小學(xué)一年級語(yǔ)文下冊教學(xué)重點(diǎn)有哪些
漢語(yǔ)拼音，1.漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，是幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具. 在小學(xué)階段，要使學(xué)生學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節；能夠準確、熟練地拼讀音節，有條件的可以逐步做到直呼音節；能默寫(xiě)聲母、韻母和抄寫(xiě)音節；認識大寫(xiě)字母和隔音符號，能背誦《漢語(yǔ)拼音字母表》. 教學(xué)漢語(yǔ)拼音，要以聲母、韻母和拼音方法為重點(diǎn).要重視教給學(xué)生拼讀音節的方法，逐步培養拼讀音節的能力；進(jìn)行直呼音節教學(xué)的，一般可以由熟練拼讀逐步達到直呼.音節教學(xué)要分步進(jìn)行.在漢語(yǔ)拼音教學(xué)階段，要著(zhù)重進(jìn)行常用音節的訓練.在整個(gè)小學(xué)階段，都要重視復習鞏固漢語(yǔ)拼音，發(fā)揮漢語(yǔ)拼音的作用. 要重視漢語(yǔ)拼音字母和音節的書(shū)寫(xiě)指導.要指導學(xué)生掌握字母的筆畫(huà)、筆順，利用四線(xiàn)格把字母和音節寫(xiě)得正確、工整.。
4.小學(xué)一年級的孩子應該學(xué)習哪些語(yǔ)文基礎知識呢
首先是拼音，聲母、韻母、整體認讀音節、前后鼻音等。
然后就是生字，會(huì )常用會(huì )寫(xiě)字的組詞，會(huì )簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)接龍，下冊會(huì )要求一些根據偏旁寫(xiě)漢字等。
標點(diǎn)沒(méi)有太多要求，只要求會(huì )一些簡(jiǎn)單的句末標點(diǎn)，如句號，感嘆號，問(wèn)號的區分。
會(huì )簡(jiǎn)單的用要求記住的詞義造句，基本的關(guān)聯(lián)詞造句，如“一邊。。一邊。。”等。
一年級閱讀，主要要求會(huì )從文中畫(huà)出相關(guān)的句子。
寫(xiě)作主要是看圖寫(xiě)話(huà)，根據圖片寫(xiě)幾句話(huà)。
總之，一年級要求會(huì )的都是一些最基本的，很淺顯的東西，比較容易學(xué)。
5.小學(xué)一年級下冊語(yǔ)文和數學(xué)的知識點(diǎn)有哪些
第四單元 分類(lèi)：1。任何事物都有自己的所屬的類(lèi)別，根據這些類(lèi)別將同類(lèi)的事物分在一起就是分類(lèi)，而這些類(lèi)別就是我們分類(lèi)的標準，2，分類(lèi)的步驟和方法。
(1)給定標準：當已知分類(lèi)標準時(shí)，我們只需要判斷所給的事物是屬于哪個(gè)類(lèi)別的，然后將同一類(lèi)的事物放在一起即可。
(2)未給定標準：當有很多物體擺在面前，讓我們自己確定類(lèi)別分類(lèi)時(shí)，應首先觀(guān)察每個(gè)物體都有什么樣的特點(diǎn)，把具有相同特點(diǎn)的特點(diǎn)的物體放在一起，表示同一類(lèi)，而這些特點(diǎn)就是分類(lèi)的標準。
(3)，分類(lèi)的方法是多種多樣的。我們可以根據不同的標準分類(lèi)，可以根據物體的形狀。顏色。作用等將物體分類(lèi)。（1）把同一類(lèi)的物體圈起來(lái)。（2）同類(lèi)的物體畫(huà)符號“○”“√”。（3）同類(lèi)的物體番號填在一起。
第五單元，位置與順序
1.物體的位置。 （1）上和下：以圖形為列。在什么上面；在什么下面。（2）左和右：同樣以圖形為例在什么左邊；在什么右邊。2。物體的順序。前和后：確定目的地后，更靠近目的地的稱(chēng)作在前面，遠離目的地的稱(chēng)作在后面。3，確定物體位置與順序的方法：要想準確描述物體的位置必須選定參照物，有了參照物，就能確定物體位置與順序。
第六單元。認識物體。
1，認識長(cháng)方體。長(cháng)方體是長(cháng)長(cháng)的，有6個(gè)面，有些面是一樣的。有些面是不一樣。平是見(jiàn)到的火柴盒、文具盒都是長(cháng)方體。
2。認識正方體。正方體四四方方的，它也有六個(gè)面，他的邊也是直直的。但是它的邊都是一樣長(cháng)，每個(gè)面都一樣大，無(wú)論怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一樣的，魔方就是正方體。
3。認識圓柱。圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。
4.認識球。圓圓的，可以滾來(lái)滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球。
6.一年級語(yǔ)文上冊重要知識點(diǎn)
一、準備時(shí)如何著(zhù)手： 1.要回歸基礎知識。
到了最后階段，不宜再復習所有知識點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會(huì )的東西再丟分，基礎要好的話(huà)，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點(diǎn)。 2.做好查缺補漏。
應該把做過(guò)的練習進(jìn)行總結和歸類(lèi)，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識點(diǎn)。 3.要及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。
有針對性地復習對最后階段提高成績(jì)很有幫助。 4.注意一些應試技巧。
在考前復習時(shí)，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對知識點(diǎn)系統總結，把握規律，找出認為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復強調的地方）。
二、考試前如何復習： 1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講，留意老師反復強調的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標記。 2、反復記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識。
3、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調整復習重點(diǎn)，也可根據自身學(xué)習情況。 4、復習過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復習，避免長(cháng)學(xué)習一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復習效率。
5、理工科的東西復習起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習題，通過(guò)練習來(lái)鞏固深化公式及知識點(diǎn)。 6、文史類(lèi)的東西復習起來(lái)要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。
