創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院崗位設(shè)置

1.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)崗位配置中包括哪些崗位?

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主要八個(gè)職務(wù)是：主導(dǎo)者、策劃者、協(xié)調(diào)者、信息者、創(chuàng)新者、實(shí)施者、推廣者和監(jiān)督者。

1、主導(dǎo)者：耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但在反駁別人的意見(jiàn)時(shí)會(huì)表現(xiàn)足夠的強(qiáng)硬態(tài)度；能很好地授權(quán)于他人，是一個(gè)好的咨詢者，一旦作了決定不輕易變更。

2、策劃者：是一個(gè)“點(diǎn)子型的人才”，知識(shí)面廣，思維活躍并且發(fā)散，喜歡打破傳統(tǒng)。

3、協(xié)調(diào)者：能夠引導(dǎo)一群不同技能和個(gè)性的人向著共同的目標(biāo)努力；成熟、自信，辦事客觀，不帶個(gè)人偏見(jiàn)；除權(quán)威之外，更有一種個(gè)性的感召力；在團(tuán)隊(duì)中能很快發(fā)現(xiàn)各成員的優(yōu)勢(shì)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中妥善安排。

2.教育部關(guān)于第二批深化創(chuàng)業(yè)改革高校工作通知是什么?

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局： 為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）精神，教育部決定開(kāi)展認(rèn)定第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校工作。

有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、認(rèn)定范圍 全國(guó)普通本科高校、高等職業(yè)院校。 二、認(rèn)定名額 在省級(jí)教育行政部門推薦的基礎(chǔ)上，認(rèn)定支持100所左右深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校（各省級(jí)教育行政部門推薦名額見(jiàn)附件1）。

入選首批示范高校的學(xué)校不再參加認(rèn)定。 三、認(rèn)定程序 （一）符合《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校認(rèn)定工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》（附件2）的學(xué)校，填寫(xiě)《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校申報(bào)表》（附件3），向?qū)W校所在地省級(jí)教育行政部門提出申請(qǐng)。

（二）各省級(jí)教育行政部門根據(jù)《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校認(rèn)定工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本地實(shí)際，嚴(yán)格按照配額，擇優(yōu)向教育部遴選推薦。 （三）教育部對(duì)省級(jí)教育行政部門推薦學(xué)校的材料進(jìn)行公示，并組織專家進(jìn)行審核，確定第二批示范高校并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。

四、工作要求 各省級(jí)教育行政部門要高度重視，把此次認(rèn)定工作作為深入推進(jìn)本地高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要契機(jī)和有效載體，按照公平公正公開(kāi)的原則，認(rèn)真組織申報(bào)。 各省級(jí)教育行政部門須將擬推薦學(xué)校材料在本部門網(wǎng)站公示（公示期不少于1周），并開(kāi)通監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱。

公示無(wú)異議方能推薦上報(bào)。 各省級(jí)教育行政部門須認(rèn)真填寫(xiě)《推薦高校匯總表》（附件4），并明確推薦學(xué)校排序，隨推薦公文一并上報(bào)。

五、材料報(bào)送 各省級(jí)教育行政部門須在2017年5月31日前（以寄出地郵戳為準(zhǔn)）向教育部高等教育司寄送推薦公文，并附《推薦高校匯總表》《深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校申報(bào)表》及相關(guān)附件（一式2份），同時(shí)發(fā)送電子版至gaojs_cfc@moe。 edu。

cn，逾期不予受理。 聯(lián)系人及電話：高巍巍，010-66097854 附件：1。

各?。▍^(qū)、市）第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校推薦名額分配方案 2。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校認(rèn)定工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn) 3。

深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校申報(bào)表 4。 各?。▍^(qū)、市）推薦學(xué)校匯總表 教育部辦公廳。

3.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由哪些人員組成

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由戰(zhàn)略管理者、技術(shù)主管、生產(chǎn)主管、營(yíng)銷主管和財(cái)務(wù)主管組成。

戰(zhàn)略管理者是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的帶頭人，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)行為，為 團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)路線、行為方式、行動(dòng)步驟。戰(zhàn)略管理者需要有戰(zhàn) 略眼光、有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、有創(chuàng)新能力和凝聚能力， 以及高度理性的思維和行動(dòng)。

技術(shù)主管是為團(tuán)隊(duì)提供技術(shù)支持，主要負(fù)責(zé)技術(shù)研發(fā)、引進(jìn)。 技術(shù)主管需要具備較高的科研開(kāi)發(fā)能力、善于發(fā)現(xiàn)跟蹤科技發(fā)展 的新動(dòng)向、將科學(xué)技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力這3種素質(zhì)。

生產(chǎn)主管是生產(chǎn)活動(dòng)的組織者，管理團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)過(guò)程。生產(chǎn) 主管需要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、超群的工藝技術(shù)，以及現(xiàn)場(chǎng)組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制能力。

營(yíng)銷主管負(fù)責(zé)產(chǎn)品銷售的管理。營(yíng)銷主管需要有高度的市場(chǎng)敏感性、善于溝通和交流。

財(cái)務(wù)主管是財(cái)務(wù)活動(dòng)的組織者，負(fù)責(zé)資金的運(yùn)作管理。財(cái)務(wù) 主管需要有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的專業(yè)知識(shí)，善于低成本高效益使用資金， 工作細(xì)致，遵紀(jì)守法。

4.大學(xué) 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部簡(jiǎn)介和主要工作

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部是在各個(gè)學(xué)院大力支持下創(chuàng)建的大學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，是為學(xué)生開(kāi)展與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)搭建的平臺(tái)。大膽成為更為應(yīng)用性高校，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，因此十分重視學(xué)生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動(dòng)手能力的養(yǎng)成。

成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部的目的和主要工作就是是為了讓學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實(shí)踐，就有實(shí)際操作，并接受檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而切實(shí)提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)實(shí)體，其性質(zhì)是學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)生“唱戲”。

1.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部是一個(gè)給予當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的一個(gè)平臺(tái)。

2.耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之。除了所需的專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為了實(shí)踐最好的方式。

3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)實(shí)體，其性質(zhì)是學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)生“唱戲”。

4.創(chuàng)業(yè)其實(shí)首先就是創(chuàng)新。我們要有一個(gè)真正創(chuàng)新的點(diǎn)。這個(gè)創(chuàng)新的點(diǎn)，并不是你隨便想出來(lái)的一個(gè)小竅門或是比較有意思的想法，并不是這么簡(jiǎn)單的。當(dāng)你有了創(chuàng)新點(diǎn)后，需要考慮的就是如何把你的能力或是企業(yè)的能力與創(chuàng)新相結(jié)合。

5.大學(xué)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部簡(jiǎn)介和主要工作是什么

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部是在各個(gè)學(xué)院大力支持下創(chuàng)建的大學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，是為學(xué)生開(kāi)展與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)搭建的平臺(tái)。

大膽成為更為應(yīng)用性高校，致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，因此十分重視學(xué)生各專業(yè)范圍內(nèi)操作能力、動(dòng)手能力的養(yǎng)成。 成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部的目的和主要工作就是是為了讓學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和技能在校期間就能夠真正接觸和參與實(shí)踐，就有實(shí)際操作，并接受檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，從而切實(shí)提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛能。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)實(shí)體，其性質(zhì)是學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)生“唱戲”。 1.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部是一個(gè)給予當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的一個(gè)平臺(tái)。

2.耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之。除了所需的專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為了實(shí)踐最好的方式。 3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部是在專業(yè)教師指導(dǎo)下由相關(guān)專業(yè)的學(xué)生全程操作的經(jīng)濟(jì)實(shí)體和服務(wù)實(shí)體，其性質(zhì)是學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)生“唱戲”。

4.創(chuàng)業(yè)其實(shí)首先就是創(chuàng)新。我們要有一個(gè)真正創(chuàng)新的點(diǎn)。

這個(gè)創(chuàng)新的點(diǎn)，并不是你隨便想出來(lái)的一個(gè)小竅門或是比較有意思的想法，并不是這么簡(jiǎn)單的。當(dāng)你有了創(chuàng)新點(diǎn)后，需要考慮的就是如何把你的能力或是企業(yè)的能力與創(chuàng)新相結(jié)合。