創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)課程ppt模板
1.職業(yè)生涯規劃ppt范文
原發(fā)布者：rlhades
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃「敢問(wèn)路在何方」?大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”與用人單位“招人難”的矛盾現象?出現“有人無(wú)事干”和“有事無(wú)人干”的情況職業(yè)生涯規劃主要原因環(huán)境方面?高等教育大眾化，畢業(yè)生人數劇增；?高校的人才培養與社會(huì )需求銜接不好；?其他相關(guān)政策的影響。大學(xué)生自身的原因?不知道自己想干什么工作？?不知道自己能干什么、適合干什么？?能力素質(zhì)、品質(zhì)、心態(tài)方面。職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯規劃的概念?職業(yè)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯規劃的意義123職業(yè)生涯規劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個(gè)人實(shí)力職業(yè)生涯規劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會(huì )職業(yè)生涯規劃可以提升應對競爭的能力職業(yè)生涯規劃制定原則可行性清晰性適時(shí)性制定原則適應性連續性長(cháng)遠性挑戰性職業(yè)生涯規劃規劃原則“三定”原則定向定點(diǎn)定位職業(yè)生涯規劃首先要“定向”所謂“定點(diǎn)”就是定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)或區域。對自己水平、能力等進(jìn)行全面分析，做出定位。職業(yè)生涯規劃目標的分類(lèi)短期目標中期目標短
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)PPT要做哪些內容
你這PPT是給誰(shuí)看的（受眾對象）？如果是給投資人看，著(zhù)重點(diǎn)肯定在市場(chǎng)分析這塊。如果是給目標用戶(hù)看，著(zhù)重點(diǎn)就應該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。
個(gè)人估計你應該是寫(xiě)給投資人看，那么你著(zhù)墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O（機會(huì )）為重中之重，換我來(lái)寫(xiě)，其余3項分析就各自一頁(yè)，就算有必要，也不會(huì )超過(guò)各自2頁(yè)，而O這塊我可以寫(xiě)十幾頁(yè)，蛋糕從大劃到小，輔之以數據、案例，怎么也要論證出有利可圖來(lái)，這才是投資人喜歡看的（當然也是你期望的）。
寫(xiě)商務(wù)文案首先要自己能說(shuō)服自己，邏輯性必須要強，如果寫(xiě)得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。
祝你成功！
3.如何撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)課件.ppt
1、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)是創(chuàng )業(yè)者或者創(chuàng )業(yè)團隊為了厘清創(chuàng )業(yè)思路而梳理的框架性文件，主要用于內部討論及初期行動(dòng)大致計劃和步驟指引。
2、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)第一閱讀對象是創(chuàng )業(yè)團隊相關(guān)人員。
3、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)重點(diǎn)是描述創(chuàng )業(yè)做什么？準備怎么做？以及相關(guān)的工作和資源安排說(shuō)明。
如果第一次寫(xiě) 可以參照下面這些邏輯痛點(diǎn)來(lái)寫(xiě)出。
第一部分（2-3頁(yè)）：What—講清楚你要做什么。
第二部分（4-6頁(yè)）：Why Now—行業(yè)背景、市場(chǎng)現狀
第三部分（5-10頁(yè)）：How—如何做，以及現狀
第四部分（2-3頁(yè)）：Who—你的團隊
第五部分（1-2頁(yè)）：Why you—優(yōu)勢
第六部分（2-3頁(yè)）：How much—財務(wù)預測與融資計劃
出色的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)是企業(yè)（項目）超值融資的敲門(mén)磚。超值融資是指在融資的過(guò)程中實(shí)現企業(yè)價(jià)值最大化，并為企業(yè)快速健康發(fā)展鋪好道路。
這里介紹的BP的結構借鑒了手機軟件《瘋狂BP》一個(gè)免費教你怎么寫(xiě)商業(yè)計劃書(shū)的軟件。
1.基本介紹：一句話(huà)告訴投資人，你到底是做什么的。
2.團隊介紹：“寧可投資一流人，二流項目；也不投一流項目，二流的人”，投資人對于團隊的關(guān)注可以勝過(guò)你的項目本身。
3.行業(yè)痛點(diǎn)：創(chuàng )業(yè)者發(fā)現了哪些切實(shí)存在的問(wèn)題和需求，而自己的創(chuàng )業(yè)項目可以解決這個(gè)問(wèn)題，滿(mǎn)足這個(gè)需求，可以通過(guò)解決問(wèn)題和滿(mǎn)足需求而獲得盈利。
4. 產(chǎn)品介紹：（1）圖片可以包括：產(chǎn)品截圖、業(yè)務(wù)流程圖等。（2）文字可以包括：- 核心功能描述（小于5個(gè)） - 供應鏈升級，取代某些環(huán)節
5. 競爭分析：寫(xiě)競爭分析的目的是讓投資者知道現有市場(chǎng)的玩家情況，讓他心里有個(gè)底，然后對你的項目有信心——所以這里要體現的是你們項目的優(yōu)勢。
6. 盈利模式：你的項目到底有什么價(jià)值？到底如何變現？這些事投資人最關(guān)注的問(wèn)題。盈利模式很重要，畢竟投資人都是“唯利是圖”，他要看到你的項目有收益的可能，才可能投資。
7. 市場(chǎng)規模：你給投資人畫(huà)個(gè)餅，總得有點(diǎn)料吧。這一部分，最好能夠有切實(shí)可靠的數據來(lái)支撐。
8. 運營(yíng)數據：雖然數據很重要，但是一定不要捏造數據。捏造數據的后果非常嚴重。
9. 運營(yíng)計劃：這一塊的目的就是告訴投資者你接下來(lái)要怎么做，你要通過(guò)什么途徑獲得你的用戶(hù)？所以最好寫(xiě)近一年內創(chuàng )業(yè)者準備采取哪些措施來(lái)逐步實(shí)現規劃，包括運營(yíng)的方式、步驟、時(shí)間節點(diǎn)等。
10. 融資計劃：這一部分是為了讓投資人知道創(chuàng )業(yè)者需要多少錢(qián)，會(huì )出讓多少股權，后續對這些資金的安排。特別是第三塊，人家給了錢(qián)，當然想知道你怎么花這個(gè)錢(qián)。
11.里程碑：這個(gè)部分是給投資人梳理一下項目發(fā)展歷史，系統地展示一下運營(yíng)情況和數據。
4.如何培養大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神創(chuàng )業(yè)能力.ppt
1、以項目和社團為載體，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神鼓勵學(xué)生創(chuàng )造性地投身于各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動(dòng)等方式，形成了以專(zhuān)業(yè)為依托，以項目和社團為組織形式的“創(chuàng )業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。
以社團為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開(kāi)展創(chuàng )業(yè)沙龍、創(chuàng )業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力。
2、構建創(chuàng )業(yè)教育課程體系，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力建立滲透創(chuàng )業(yè)教育內容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng )業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向學(xué)生直觀(guān)、生動(dòng)地展示成功創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )業(yè)方法、過(guò)程和規律，培養學(xué)生良好的自主創(chuàng )業(yè)意識，樹(shù)立全新的就業(yè)觀(guān)念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)思路、拓寬其創(chuàng )業(yè)視野；培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。3、創(chuàng )設環(huán)境類(lèi)課程在校園內設立“創(chuàng )業(yè)園區”，學(xué)生可以提出項目申請，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據自己的能力開(kāi)辦一些校內公司或在校內經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開(kāi)辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養與創(chuàng )業(yè)相結合，其運作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗創(chuàng )業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導等，院系應成立由創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險投資專(zhuān)家組成的創(chuàng )業(yè)指導小組，為學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中提供適當的建議，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng )業(yè)。
在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng )業(yè)環(huán)境的建設需要學(xué)校各個(gè)部門(mén)相互協(xié)作，共同進(jìn)行。4、加強創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力大學(xué)生通過(guò)參加各種專(zhuān)業(yè)競賽和科研活動(dòng)，如“挑戰杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng )業(yè)計劃競賽創(chuàng )業(yè)計劃大賽，對于增強創(chuàng )新意識，鍛煉和提高觀(guān)察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當中造成濃厚的科技創(chuàng )新氛圍，才能使更多的創(chuàng )新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復檢驗，反復調查，不斷總結，吸取教訓，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
