少歌第二節(jié)被引用的典故是(少年歌中”第二節(jié)被引用的典故是”)
1.少年歌中”第二節(jié)被引用的典故是”
《少年歌》選自現(xiàn)代詩人朱湘寫的《草莽集》?！渡倌旮琛肥撬缒甑拇碜?，全詩在平靜之中洋溢著歡快的情調(diào)。詩人用第一人稱，以歡快的筆調(diào)描繪了他所希望看到的新一代少年的形象。
全詩分四節(jié)。前兩節(jié)借助兩個能激發(fā)讀者想象的意象表現(xiàn)了少年的活潑與清純。3、第一節(jié)運用比喻和擬人的手法，把少年比做“小羊”，表現(xiàn)少年的活潑可愛。末句點明段旨。
第二節(jié)把少年比做“山泉”，表現(xiàn)少年的純潔。詩人運用“涇濁渭清”的典故，說明我們青少年要做純潔的人。（“涇濁渭清”比喻人品的高下和事物的好壞。）末句點明段旨。
2.少年歌第2段借用典故是什么
《少年歌》選自現(xiàn)代詩人朱湘寫的《草莽集》。
《少年歌》是他早年的代表作，全詩在平靜之中洋溢著歡快的情調(diào)。詩人用第一人稱，以歡快的筆調(diào)描繪了他所希望看到的新一代少年的形象。
全詩分四節(jié)。前兩節(jié)借助兩個能激發(fā)讀者想象的意象表現(xiàn)了少年的活潑與清純。
3、第一節(jié)運用比喻和擬人的手法，把少年比做“小羊”，表現(xiàn)少年的活潑可愛。末句點明段旨。
第二節(jié)把少年比做“山泉”，表現(xiàn)少年的純潔。詩人運用“涇濁渭清”的典故，說明我們青少年要做純潔的人。
（“涇濁渭清”比喻人品的高下和事物的好壞。）末句點明段旨。
第三節(jié)直抒胸臆，表現(xiàn)青少年的勃勃生機。他們敢愛敢恨，愛憎分明。
這一段表達了青少年與“一切衰朽的東西”斗爭到底的精神。 第四節(jié)點明主旨，形象說明要團結(jié)廣大青少年一起奮斗，奔向燦爛的前程。
“我們要翻一闋新聲”語帶雙關(guān)，蘊含要改造舊中國的理想。 全詩筆調(diào)歡快，格調(diào)清新，形式完美。
3.少年歌第二節(jié)被引用的典故是；從中我們應(yīng)該領(lǐng)悟的道理是
《少年歌》選自現(xiàn)代詩人朱湘寫的《草莽集》?！渡倌旮琛肥撬缒甑拇碜?，全詩在平靜之中洋溢著歡快的情調(diào)。詩人用第一人稱，以歡快的筆調(diào)描繪了他所希望看到的新一代少年的形象。
全詩分四節(jié)。前兩節(jié)借助兩個能激發(fā)讀者想象的意象表現(xiàn)了少年的活潑與清純。3、第一節(jié)運用比喻和擬人的手法，把少年比做“小羊”，表現(xiàn)少年的活潑可愛。末句點明段旨。
第二節(jié)把少年比做“山泉”，表現(xiàn)少年的純潔。詩人運用“涇濁渭清”的典故，說明我們青少年要做純潔的人。（“涇濁渭清”比喻人品的高下和事物的好壞。）末句點明段旨。
4.少年歌第2段借用典故是什么
《少年歌》選自現(xiàn)代詩人朱湘寫的《草莽集》?！渡倌旮琛肥撬缒甑拇碜鳎娫谄届o之中洋溢著歡快的情調(diào)。詩人用第一人稱，以歡快的筆調(diào)描繪了他所希望看到的新一代少年的形象。
全詩分四節(jié)。前兩節(jié)借助兩個能激發(fā)讀者想象的意象表現(xiàn)了少年的活潑與清純。3、第一節(jié)運用比喻和擬人的手法，把少年比做“小羊”，表現(xiàn)少年的活潑可愛。末句點明段旨。
第二節(jié)把少年比做“山泉”，表現(xiàn)少年的純潔。詩人運用“涇濁渭清”的典故，說明我們青少年要做純潔的人。（“涇濁渭清”比喻人品的高下和事物的好壞。）末句點明段旨。
第三節(jié)直抒胸臆，表現(xiàn)青少年的勃勃生機。他們敢愛敢恨，愛憎分明。這一段表達了青少年與“一切衰朽的東西”斗爭到底的精神。
第四節(jié)點明主旨，形象說明要團結(jié)廣大青少年一起奮斗，奔向燦爛的前程?！拔覀円婚犘侣暋闭Z帶雙關(guān)，蘊含要改造舊中國的理想。
全詩筆調(diào)歡快，格調(diào)清新，形式完美
