培訓研討會(huì )(學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )策劃書(shū))
1.學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )策劃書(shū)
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )策劃書(shū)
活動(dòng)背景：
一年的時(shí)光又從我們的身邊飛逝，我們的同學(xué)都努力的學(xué)習，在學(xué)習上各有所成。但是有些同學(xué)并沒(méi)有掌握良好的學(xué)習方法，以至于成績(jì)并不理想，給同學(xué)們帶來(lái)了心理上的壓力；有些同學(xué)想在學(xué)習上取得更大的進(jìn)步，渴望與學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)進(jìn)行交流。因此，為了使同學(xué)們盡快掌握較科學(xué)的學(xué)習方法，調整好心態(tài)，更好的學(xué)習工作，我們安排了此次學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
促進(jìn)成員之間學(xué)習經(jīng)驗交流，以便調整心態(tài)，在這個(gè)學(xué)期更好的投入學(xué)習和工作中。
活動(dòng)安排：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
出席人員：
活動(dòng)方式：
各系同學(xué)相互交流相結合實(shí)際形式開(kāi)展，主要的內容如下：
一、個(gè)別介紹
1.學(xué)習方法與學(xué)習技巧（可以是單科介紹，也可是總體介紹）
2.學(xué)習心得，注意與建議
3.介紹自己認為較好參考書(shū)目或工具。
4.成員們可根據專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)聚在一起討論，根據個(gè)人需要，提出問(wèn)題，由較有經(jīng)驗的同學(xué)回答。內容可涉及多方面（如考試技巧，復習技巧，日常學(xué)習計劃，今后學(xué)習規劃，考研，獎學(xué)金的設置，選修課問(wèn)題等）
活動(dòng)流程：
一、介紹此次活動(dòng)的目的及相關(guān)事項。
二、進(jìn)行個(gè)人學(xué)習經(jīng)驗介紹（其中按學(xué)院劃分，分別請同學(xué)進(jìn)行介紹，以年級由低到高的順序進(jìn)行。）
三、在個(gè)人就其專(zhuān)業(yè)進(jìn)行介紹后，開(kāi)始進(jìn)行同學(xué)間交流
四、請活動(dòng)主持人進(jìn)行總結，由主持宣布會(huì )議結束。
策劃人員：
活動(dòng)后期：
對次此次活動(dòng)進(jìn)行總結，為以后活動(dòng)的開(kāi)展提供借鑒在日常學(xué)習中繼續交流活動(dòng)。
2.跪求學(xué)習交流會(huì )策劃書(shū)一份
一般都是以下這種形式：
啟迪與起飛——新生系列講座
新老生經(jīng)驗交流會(huì )策劃書(shū)
【活動(dòng)主題】： 啟迪與起飛—新生系列講座
【活動(dòng)目的（宗旨） 】： 通過(guò)本場(chǎng)交流會(huì )，進(jìn)一步加深新生對X學(xué)院，對XX學(xué)院的了解，盡快認識到自己角色改變后的位置，明確學(xué)校生活的目標，積極調整自身，處理好工作，學(xué)習，生活之間的關(guān)系，從而達到盡情投身學(xué)習和展現自己的才華，更好地發(fā)展自己的目的.
【主辦單位】： XX大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì )
【承辦單位】： XX大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部
【協(xié)辦單位】： XX大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會(huì )秘書(shū)處
XX大學(xué)X學(xué)院學(xué)生會(huì )宣傳部
XX大學(xué)X學(xué)院學(xué)生會(huì )新聞信息部
【活動(dòng)對象】： XX學(xué)院大一新生
【人員安排】： 學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)部
【講座時(shí)間】： 待定 持續時(shí)間：1小時(shí)40分—2小時(shí)
【講座地點(diǎn)】： 文科樓H4-303
【活動(dòng)計劃流程】：
早期：A.聯(lián)系嘉賓，收集嘉賓個(gè)人資料.
B.主持人事先與嘉賓交流溝通，熟悉嘉賓.
C.確定講座的具體時(shí)間
D.制作幻燈片，宣傳單（新聞信息部協(xié)作）
E.派發(fā)傳單，聯(lián)系通知大一各班班長(cháng)和負責人（宣傳部）
F.租借場(chǎng)地H4-201
G.考慮位置有可能不足，所以需借用凳子
中期：A.工作人員提前約2小時(shí)到場(chǎng)布置會(huì )場(chǎng)和調試設備.
B.購買(mǎi)水一箱
C.嘉賓入場(chǎng)—主持人介紹—嘉賓講話(huà)—現場(chǎng)互動(dòng)—老生寄語(yǔ).
D.干事協(xié)調會(huì )場(chǎng)和作好后勤工作
晚期： 整理會(huì )場(chǎng)，書(shū)面工作總結，歸還椅子.
【經(jīng)費預算】： 宣傳單：0.3*500=150
水：24*1=24 合計：174元
【注意事項】：主持人注意時(shí)間的掌握及活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛控制.
落實(shí)策劃書(shū)中幾點(diǎn)尚未確定的事宜.
策劃人：XXX
但也可以再加入些其它較創(chuàng )新的元素啊！列入歌詠會(huì )，經(jīng)驗紀念會(huì )等！！
參考資料：
3.學(xué)習交流會(huì )流程
一、開(kāi)場(chǎng)階段 1、主持人開(kāi)場(chǎng)白?介紹到場(chǎng)領(lǐng)導、嘉賓及團委學(xué)生會(huì )成員?5分鐘? 2、請學(xué)院領(lǐng)導老師致辭?5分鐘? 二、嘉賓上臺介紹階段 3、請四位嘉賓上臺就坐?并由主持人做簡(jiǎn)單介紹?5分鐘? 4、由主持人介紹嘉賓?互動(dòng)讓嘉賓和大家打聲招呼。
三、交流階段?三組問(wèn)題? 5、每位嘉賓就自己最擅長(cháng)的地方和同學(xué)分享?分別包括?學(xué)習、外推保研??? 入黨、先行連、內保研???、挑戰杯、課題項目、二專(zhuān)學(xué)習???考研、活動(dòng)、留學(xué)??……（每位10分鐘，共計40分鐘） 6、主持人以訪(fǎng)談的方式向嘉賓提問(wèn)4個(gè)同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)最有代表性的4個(gè)問(wèn)題。?10分鐘? 7、進(jìn)入同學(xué)自由提問(wèn)階段。
?共計50分鐘? 8、訪(fǎng)談結束后每位嘉賓說(shuō)一兩句想對同學(xué)們說(shuō)的話(huà)? 四、總結階段 8、學(xué)院老師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結?5分鐘? 9、主持人宣布交流會(huì )結束。大家合唱以一首我的未來(lái)不是夢(mèng)作為結尾。
?5分鐘?。
4.學(xué)生會(huì )研討會(huì )的詳細方案
人才培養工作水平評估學(xué)生專(zhuān)題研討會(huì )實(shí)施方案
（一）指導思想
學(xué)生專(zhuān)題研討會(huì )是考查學(xué)生綜合能力的有效方法之一。評估專(zhuān)家根據開(kāi)展研討活動(dòng)的過(guò)程及結果，衡量學(xué)生的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)能力的掌握程度；評價(jià)學(xué)生收集信息能力、自學(xué)能力、語(yǔ)言文字能力、合作協(xié)調能力，外語(yǔ)和創(chuàng )新能力。為了更好地做好迎評工作，實(shí)現“迎評創(chuàng )優(yōu)”評估目標，我們將通過(guò)專(zhuān)題研討會(huì )實(shí)施方案，培養學(xué)生的學(xué)習、知識應用、創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力，做好專(zhuān)題研討會(huì )的各項工作，全面提高我院的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）活動(dòng)目標
學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識僅僅停留在理論上是不夠的，還要懂得專(zhuān)業(yè)知識的應用性和社會(huì )價(jià)值。能夠應用這些知識去指導社會(huì )的生產(chǎn)和人類(lèi)的生活；能夠廣泛收集提取有效信息，進(jìn)行科學(xué)合理的判斷、推理、歸納、分析、預測，說(shuō)明成因、解決問(wèn)題。研討活動(dòng)應是注重能力立意，注重知識應用，注重創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力，設置以現實(shí)問(wèn)題立意的題目，因為現實(shí)問(wèn)題常常是綜合性的。此目標分五條：
(1)能夠廣泛收集提取有效信息，進(jìn)行科學(xué)合理的判斷、推理、歸納、預測；分析說(shuō)明成因、設計方案解決問(wèn)題；
(2)用基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識解釋說(shuō)明和處理生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線(xiàn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題：
(3)能夠運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識或通過(guò)自學(xué)對有關(guān)見(jiàn)解、技術(shù)方案、過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)：
(4)能夠主持方案實(shí)施的計劃、協(xié)調、控制的組織管理工作：
(5)具有較好的口頭表達能力，可在較寬的范圍內了解專(zhuān)業(yè)知識在人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展中的應用，推陳出新。
（三）組織保障
各系于3月13日成立“學(xué)生專(zhuān)題研討會(huì )”工作小組，工作小組下設各指導小組：（1）論文寫(xiě)作指導組，主要任務(wù)：負責學(xué)生論題剖析、信息收集、論文寫(xiě)作、口頭表達及現場(chǎng)應變指導。（2）多媒體應用指導組，主要任務(wù)：對學(xué)生進(jìn)行信息收集與處理能力培訓，指導學(xué)生制作和使用多媒體。（3）口語(yǔ)表達指導組，主要任務(wù)：對學(xué)生進(jìn)行雙語(yǔ)口語(yǔ)訓練。（4）學(xué)生宣傳發(fā)動(dòng)組，主要任務(wù)：學(xué)生專(zhuān)題研討會(huì )推進(jìn)方案的制定和實(shí)施，學(xué)生的宣傳、發(fā)動(dòng)和組織，挑選和組織系種子選手的集訓等。
（三）研討范圍及主題
研討活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的考試的目標具有一致性，都側重考查學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的理解和應用能力。不同的是專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的測試主要是針對某一課程基本知識的理解與應用，而研討活動(dòng)的內容可以是分別或同時(shí)對專(zhuān)業(yè)課程基本知識的理解和應用能力的考查。研討活動(dòng)中涉及的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的內容，詳見(jiàn)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱。
主題要以基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識為基礎和載體，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高；有利于能力的提高，有利于學(xué)生全面素質(zhì)的提高、研討主題及材料注重能力立意，注重知識的應用，注重創(chuàng )新思維和能力引導，注意開(kāi)放性，拓展學(xué)生思維空間，想象空間和創(chuàng )新空間：體現語(yǔ)言表達能力、數字演算能力、信息處理能力、自學(xué)能力、合作協(xié)調能力、外語(yǔ)和創(chuàng )新能力。主題和材料可不拘泥于大綱，強調與生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì )的聯(lián)系，強調情景和知識應用性，聯(lián)系實(shí)際，以現實(shí)問(wèn)題立意命題：強調更加注重對創(chuàng )新意識和能力的考查，解決一些有一定綜合性的現實(shí)問(wèn)題，也包括解決未知問(wèn)題。
（四）研討步驟及要求
1、第一階段：3月12日——4月8日（第2-5周，共4周）
2、第二階段：4月9日——4月30日（第7-9周，共3周）
3、第三階段：5月7號---5月26日（第10-12周，共3周）
4、第四階段：5月27日至6月16日（第13-15周，共3周）
前四個(gè)階段工作安排詳見(jiàn)“學(xué)生專(zhuān)題研討會(huì )”普訓階段工作安排
5、提高精練階段：7月10日到評估（詳細方案另定）
對各班進(jìn)行強化訓練，對種子選手進(jìn)行提高精練。 重點(diǎn)進(jìn)行文明禮儀、答辯技巧以及課件制作練習，系領(lǐng)導小組按評估要求對各班訓練情況進(jìn)行觀(guān)摩。
專(zhuān)家模擬評估：專(zhuān)家進(jìn)校前一個(gè)月左右
組織實(shí)戰模擬訓練活動(dòng)，邀請評估專(zhuān)家進(jìn)校進(jìn)行一次指導工作。總結經(jīng)驗，針對存在問(wèn)題進(jìn)行整改，進(jìn)一步加強訓練、提高水平。
各系各班級要充分認識學(xué)生專(zhuān)題研討活動(dòng)的重要性，這是評估工作的關(guān)鍵性環(huán)節之一，同時(shí)也是進(jìn)一步提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要舉措。要周密部署，精心安排，進(jìn)行廣泛的動(dòng)員、宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的氛圍。要樹(shù)立責任意識，大局意識，克服困難，扎實(shí)工作，以?xún)?yōu)異的表現迎接專(zhuān)家組的檢閱。
5.怎樣寫(xiě)交流會(huì )的策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景： 電子信息工程系迎來(lái)08級新生，為了歡迎電子信息工程系新生加入電子信息工程系這個(gè)大家庭，幫助新生對解決新環(huán)境帶來(lái)的迷茫和困惑，讓他們能盡快熟悉大學(xué)校園生活和學(xué)習，我們邀請了我們系的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體。
讓新生們在以后的學(xué)習、生活中有個(gè)學(xué)習的榜樣。電子信息工程系分團委學(xué)生會(huì )組織舉辦了“電子信息工程系新老生交流會(huì )” 二、活動(dòng)主題：給你一塊基石，讓你看得更遠 三、活動(dòng)目的： 經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著(zhù)一份期盼，一份新奇，些許的猶疑，在秋天開(kāi)始的時(shí)候，大學(xué)新生們踏入了福州、踏上了陽(yáng)光的土地，求知學(xué)子將在這片陽(yáng)光土地上邁開(kāi)他們未來(lái)精彩人生的第一步。
然而面對陌生的大學(xué)生活、學(xué)習，新生們肯定感到困惑、迷茫。特此策劃了此次活動(dòng)以達到以下目的： 1、讓新生更深入的了解電子信息工程系，讓他們覺(jué)得來(lái)到這里學(xué)習不會(huì )耽誤他們的前程，讓他們有一種為自己身為電子信息工程系一份子而驕傲的思想，。
2、構建一個(gè)新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平臺 3、創(chuàng )造一次讓他們提前感受大學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機會(huì ) 4、解答新生們在入學(xué)時(shí)最渴望了解的大學(xué)生活中的各類(lèi)問(wèn)題 5、讓新生們有從老生的經(jīng)驗中找到更適合自己的學(xué)習方法，讓以后的學(xué)習更有目的性 6、讓新生們在以后的學(xué)習、生活和工作中有個(gè)學(xué)習的榜樣 四、活動(dòng)對象：以2008新生為主 五、活動(dòng)時(shí)間：2008年10月24日或 10月25日 19:00 六、活動(dòng)地點(diǎn)：暫定多功能廳 七、活動(dòng)安排： 1、活動(dòng)籌備期： （1）由各班負責人員，了解新生初入大學(xué)碰到的問(wèn)題，收集有關(guān)問(wèn)題。 （2） 對收集的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理，提前把問(wèn)題告知邀請嘉賓。
（3） 擬定邀請人員： a、邀請07在科技動(dòng)手能力比較強的同學(xué)；在學(xué)習成績(jì)方面比較突出的同學(xué)；在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。 b、兩個(gè)優(yōu)秀宿舍（ 一個(gè)男生、一個(gè)女生） c、08級新生中選出2個(gè)比較優(yōu)秀，比較快適應了大學(xué)生學(xué)習生活（走在前面）的同學(xué)發(fā)言。
（新生與新生互相交流） （4） 邀請須到場(chǎng)人員并通知時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜， （5）選定主持人（2個(gè)）和演唱歌手（2個(gè)）（選些能調動(dòng)現場(chǎng)氣氛的同學(xué)） （6） 準備橫幅、海報，做好橫幅、海報宣傳工作： A.橫幅宣傳：a.提前一周掛出橫幅； b.活動(dòng)當天收回橫幅，并掛在活動(dòng)現場(chǎng) （橫幅內容：電子信息工程系新老生交流會(huì )———給你一塊墊腳石，讓你站的更高看得更遠）或（電子信息工程系新老生交流會(huì )———給你一塊基石，讓你看得更遠） （7） 召開(kāi)新生班級代表會(huì )議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問(wèn)和自由交流過(guò)程中的問(wèn)題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確保活動(dòng)時(shí)會(huì )場(chǎng)的穩定秩序 （8） 安排好維持現場(chǎng)秩序的人員，并交代清楚各項事宜 （9） 提前布置好場(chǎng)地 （10） 事先與主持人溝通好，將相關(guān)事宜交代清楚 （11） 成立活動(dòng)小組： A.推選兩名組長(cháng)，主要負責總體工作的掌握，保持與上下之間的聯(lián)系與溝通。 B.其他部長(cháng)應該積極配合組長(cháng)的工作做好部門(mén)應做的事宜，并處理好和其他部門(mén)工作關(guān)系，具體工作由其他部門(mén)分工協(xié)作 C.小組成員要服從組長(cháng)的調配 2、活動(dòng)開(kāi)展期間： （1） 再次確定各項事宜是否已經(jīng)布置完畢：如場(chǎng)地是否布置完畢，出席的嘉賓是否到了，電教設備是否能正常使用（特別是話(huà)筒） （2） 按照活動(dòng)進(jìn)程單進(jìn)行活動(dòng)（工作人員配合好主持人做好現場(chǎng)工作特別是交流環(huán)節） （3）現場(chǎng)有負責照相的工作人員。
3.活動(dòng)后期 （1） 活動(dòng)結束后，工作人員做好現場(chǎng)秩序維持工作及善后工作 （2） 小組工作人員于活動(dòng)后第一天走訪(fǎng)宿舍，收集新生對此次活動(dòng)的看法；收集到場(chǎng)嘉賓對活動(dòng)的評價(jià) （3） 就活動(dòng)的現場(chǎng)情況及會(huì )后評價(jià)，寫(xiě)出此次活動(dòng)的總結報告。 （4） 以新生在活動(dòng)中的表現情況對以后的工作進(jìn)行有針對性的安排 4.活動(dòng)預期效果： 在比較輕松的氛圍中，讓新生有所收獲 5.注意事項： （1） 工作人員及學(xué)生應提前到場(chǎng) （2） 維持活動(dòng)現場(chǎng)秩序的穩定（尤其是自由問(wèn)答時(shí)間），氣氛活躍 （3） 新生向嘉賓提問(wèn)環(huán)節應提前安排好新生提問(wèn)順序，避免亂場(chǎng) （4） 協(xié)調好小組里各部門(mén)之間的關(guān)系，避免出現矛盾 （5） 關(guān)注橫幅及海報的狀況，出現問(wèn)題應及時(shí)解決 （6） 會(huì )前準備好話(huà)筒，調試好電教設備。
（7） 現場(chǎng)布置應事先做好 （8）主持人的選擇 6.活動(dòng)預算： （1） 10米*75厘米橫幅一條：90元， 1米*2米的寫(xiě)真海報兩張 3元 （2） 礦泉水（小瓶）：一箱（給嘉賓的）：24元 （3） 其他一切不可預知費用：50元 經(jīng)費合計：167元 七、附錄： 附錄一：邀請人員 電子信息工程系分團委書(shū)記：陳志平 電子信息工程系林劍萍老師，李雪艷老師，吳長(cháng)富老師以及？？i 優(yōu)秀 學(xué)生代表：王珊珊 王霞 林佳媛 劉麗玲 林?zhù)P 何滔 顏文彬 魏華瓊 優(yōu)秀宿舍：202宿舍由林志龍同學(xué)發(fā)言 附錄二：工作分配 1、活動(dòng)組長(cháng)：學(xué)習部 2、活動(dòng)籌備期的（1）(2)(4)項任務(wù)由體育部成員負責 3、活動(dòng)籌備期的（3）(8)(10)項由學(xué)習部成員 4`活動(dòng)籌備期的（7）組織部成員負責 5、活動(dòng)籌備期的（6）由宣傳部負責 6、活動(dòng)籌備期的（5） (9)由文藝部負責 7、每個(gè)會(huì )場(chǎng)有四名現場(chǎng)秩序的人員負責活動(dòng)開(kāi)展期間（。
6.學(xué)習交流會(huì )流程是怎樣的
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )流程一：
目的：針對當前班上部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)不理想，提出解決方法，即讓同學(xué)們互相交流自己的學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短，掌握正確的學(xué)習方法，制定各自的學(xué)習目標，在高考中取得好的成績(jì)。
過(guò)程：
1、首先讓幾位優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗。
2、然后討論和分析這些學(xué)習方法，讓同學(xué)們認識到有效率的學(xué)習是最重要的，提出"向45分鐘要效率"的口號。
3、指出部分同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，介紹先進(jìn)經(jīng)驗，要求同學(xué)們要遵守客觀(guān)規律善于理解及總結，加大訓練量。
4、每個(gè)人都要制定適合自己的學(xué)習方法和學(xué)習目標，這樣才能達到事半功倍的效果。
自由討論今后自己應該怎么做。
總結：通過(guò)這次的主題班會(huì )，讓同學(xué)們認識了到方法的重要性，希望同學(xué)們今后在學(xué)習中不斷的提高自己的能力，取得更好的成績(jì)。
7.培訓方案包括哪些內容
以員工培訓方案為例，一份完整的員工培訓方案是在確定了培訓目標之后，進(jìn)一步對培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓時(shí)間、培訓方法、培訓場(chǎng)所及培訓物資設備的有機結合進(jìn)行設計和安排。
(1)培訓目標的確定：
確定培訓目標會(huì )給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內容、時(shí)間、教師、方法等具體內容，并在培訓之后對照此目標進(jìn)行效果評估。
確定了總體培訓目標，再把培訓目標進(jìn)行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實(shí)現。
(2)培訓內容的選擇
一般來(lái)說(shuō)，培訓內容包括三個(gè)層次，即知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓。
知識培訓是企業(yè)培訓中的第一個(gè)層次。
員工聽(tīng)一次講座或者看一本書(shū)，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。
技能培訓是企業(yè)培訓中的第二個(gè)層次。
招進(jìn)新員工、采用新設備、引進(jìn)新技術(shù)等都要求進(jìn)行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。
素質(zhì)培訓是企業(yè)培訓中的最高層次。
素質(zhì)高的員工即使在短期內缺乏知識和技能，也會(huì )為實(shí)現目標有效、主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習。
究竟選擇哪個(gè)層次的培訓內容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來(lái)說(shuō)，管理者偏向于知識培訓和素質(zhì)培訓，一般職員偏向于知識培訓和技能培訓。
(3)培訓資源的確定
培訓資源可分為內部資源和外部資源。內部資源包括企業(yè)的領(lǐng)導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專(zhuān)業(yè)培訓人員、公開(kāi)研討會(huì )或學(xué)術(shù)講座等。外部資源和內部資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，應根據培訓需求分析和培訓內容來(lái)確定。
(4)培訓對象的確定：
根據培訓需求、培訓內容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業(yè)規章制度、企業(yè)文化、崗位職責等內容，使其迅速適應環(huán)境。對于即將轉換工作崗位的員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進(jìn)行在崗培訓或脫產(chǎn)培訓。
(5)培訓日期的選擇：
通常情況下，有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓：新員工加盟企業(yè)，員工即將晉升或崗位輪換，環(huán)境的改變要求不斷地培訓老員工，滿(mǎn)足發(fā)展的需要。
(6)培訓方法的選擇：
企業(yè)培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)。為了提高培訓質(zhì)量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來(lái)靈活運用。
(7)培訓場(chǎng)所和設備的選擇：
培訓場(chǎng)所有教室、會(huì )議室、工作現場(chǎng)等。若以技能培訓為內容，最適宜的場(chǎng)所為工作現場(chǎng)，因為培訓內容的具體性，許多工作設備是無(wú)法弄進(jìn)教室或會(huì )議室的。培訓設備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內容和培訓方法最終決定培訓場(chǎng)所和設備。
總之，員工培訓是培訓目標、培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓日期、培訓方法和培訓場(chǎng)所及設備的有機結合。企業(yè)要結合實(shí)際，制定一個(gè)以培訓目標為指南的系統的培訓方案。
8.培訓計劃方案一般包括哪些部分
培訓計劃方案一般包括八部分：
1、進(jìn)行培訓需求分析
2、工作崗位說(shuō)明
3、工作任務(wù)分析
4、培訓內容排序
5、描述培訓目標
6、設計培訓內容
7、設計培訓方法
8、設計評估標準
具體內容：
1、可以通過(guò)每個(gè)部門(mén)的具體情況進(jìn)行分析。或者前期進(jìn)行一些技能考試看看成績(jì)，哪些方面需要培訓，或者是調查員工自己想要什么樣的培訓。
2、首先的知道這個(gè)崗位需要做什么事情，根據這些來(lái)明確如果對這類(lèi)人進(jìn)行培訓是培訓的內容里面要包括什么內容，哪些不需要。
3、不同工作崗位所工作的內容不同，需要專(zhuān)業(yè)知識的培訓或者是部門(mén)出現一些情況，就是需要我們解決的??所以這一步就是明確具體部門(mén)工作人員根據實(shí)際情況，他們對培訓提出的要求。
4、根據哪些是比較緊急的或者重要的來(lái)進(jìn)行排序，確定先進(jìn)行哪些培訓。
5、培訓要有一個(gè)目標，到底要干什么，也是保證培訓的有效性。不要培訓之后就結束了，費錢(qián)有費時(shí)間，大家還抱怨。
6、確定具體的培訓項目和要培訓的內容，老師以及教材都確定好。
7、根據不同的員工組成，選擇一個(gè)時(shí)間段集中培訓，時(shí)間短而且內容精；再或者對一些員工還可以直接在工作中一邊實(shí)踐一邊教??
8、專(zhuān)業(yè)的找些專(zhuān)家來(lái)測評，培訓之前確定好什么結果是達到預計標準的，也就是培訓是有效
的。評估表一定要，對培訓的想法，有用還是沒(méi)用，老師教材的選擇，再有就是請他們說(shuō)自己的意見(jiàn)以備以后來(lái)改正
9.學(xué)生會(huì )交流會(huì )策劃書(shū)
一.活動(dòng)目的為使大一同學(xué)以良好的姿態(tài)開(kāi)始和適應大學(xué)學(xué)習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習信息和經(jīng)驗，了解他們在學(xué)習過(guò)程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習風(fēng)貌和氛圍，使外院的學(xué)風(fēng)建設上一個(gè)新臺階，特開(kāi)展此活動(dòng)。
二.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：2009年9月29日晚7:00地點(diǎn)：各班教室三.活動(dòng)形式及內容活動(dòng)形式：講座與討論相結合活動(dòng)內容：1.由大一各班自行請老師或大二、大三學(xué)習優(yōu)秀的高年級學(xué)生到各班作經(jīng)驗介紹；之后大一同學(xué)提出自己的學(xué)習生活等各方面問(wèn)題，老師或高年級同學(xué)作答；2.活動(dòng)期間穿插文藝節目（至少兩個(gè)）；3.每班在學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )后交心得體會(huì )。四.活動(dòng)流程1.主持人介紹此次活動(dòng)目的，介紹到場(chǎng)的嘉賓；2.老師或大二、大三同學(xué)進(jìn)行個(gè)人學(xué)習經(jīng)驗介紹；3.大一同學(xué)提出問(wèn)題并進(jìn)行交流；4.文藝節目表演；5.主持人致結束詞，感謝嘉賓的到來(lái)和經(jīng)驗介紹，對交流會(huì )的效果進(jìn)行總結。
五.活動(dòng)測評以每個(gè)班的交流會(huì )綜合效果為依據，給各班評出分數人員安排：由學(xué)習部干事到各個(gè)班級監督并評分評分標準：共50分，由五個(gè)部分組成，打分保留一位小數。1.出勤情況（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情況請假者必須有假條；2.會(huì )場(chǎng)氣氛（10分） 板報及裝飾是否有特色，氣氛是否活躍，同學(xué)們是否認真聽(tīng)取講演并作記錄，提問(wèn)環(huán)節的互動(dòng)是否活躍；3.文藝節目（10分） 要求至少兩個(gè)文藝節目，節目是否有較高的質(zhì)量，是否帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛；4.最終效果（10分） 學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )的綜合效果，即總體上是否達到目的，真正解決了同學(xué)們的問(wèn)題，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情；5.心得體會(huì )（10分） 以每班所交上的學(xué)習心得體會(huì )數量及質(zhì)量為標準。
具體為1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。六.獎項設置1.根據各班級最終得分（現場(chǎng)得分+心得體會(huì )得分）評出學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )優(yōu)秀班級前三名；2.針對優(yōu)秀心得體會(huì )設置一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；獲獎作品將在五教大廳展板公布五天，并上傳至學(xué)習部博客。
七.注意事項賽前準備1.賽前宣傳 通過(guò)各班學(xué)委在班上宣傳；在五教大廳張貼海報。 2.9月26日下午6:30召開(kāi)干事和學(xué)委例會(huì )安排經(jīng)驗交流會(huì )相關(guān)事宜（干事：安排各自在交流會(huì )當晚監督和評分所在的班級；學(xué)委：交代清楚交流會(huì )會(huì )場(chǎng)布置、嘉賓邀請、問(wèn)題準備等相關(guān)事宜；學(xué)委于當晚交各班固定教室所在地點(diǎn)）。
3.與紀檢部協(xié)商好，周二晚晚自習改為交流會(huì )。賽時(shí)1.交流會(huì )總負責人去各個(gè)班級察看各班開(kāi)展情況和效果；2.邀請宣傳部合作，進(jìn)行各班交流會(huì )的報道及照片拍攝；3.在場(chǎng)的學(xué)習部干事、交流會(huì )主持人、班級學(xué)委要注意維持紀律。
賽后 1.賽后效果宣傳：在五教大廳展板展示優(yōu)秀交流會(huì )心得及精彩照片和相關(guān)報道；在校園網(wǎng)上發(fā)出關(guān)于外院學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )取得效果的相關(guān)報道。2.活動(dòng)的書(shū)面總結。
八、經(jīng)費預算：飲用水25元，宣傳資料五元，禮物50元。 外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部2009年9月20日參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng) /cehuashu/ .。
10.一個(gè)研討會(huì )的會(huì )議預案
第二屆國際民俗文化研討會(huì )預案
一、總則
（一） 目的：有效預防、及時(shí)控制突發(fā)事件的發(fā)生，消除危害，保證生命財產(chǎn)安全。
（二） 工作原則：以學(xué)院領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)負責人為主體成立指揮中心，以附中、幼兒園領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)負責人為主體成立突發(fā)事件應急工作組。組織機構見(jiàn)附圖。
（三） 編制依據：《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國食品衛生法》、《傳染病防治法》等。
二、組織體系及職責任務(wù)
（一） 應急組織機構與職責 1、決策機構：指揮中心，負責突發(fā)事件處理的決策及指揮。 2、工作機構：應急工作組，負責突發(fā)事件的現場(chǎng)處理。
（二） 組織體系框架：見(jiàn)附表。
三、預防預警機制
（一） 預防預警信息 學(xué)院及相關(guān)部門(mén)及相關(guān)人員提供相關(guān)信息。
（二） 預防預警行動(dòng) 對相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)知識及技能培訓，提高防范意識和防范能力。
（三） 預警支持系統 校園網(wǎng)系統、電話(huà)通訊系統。
四、應急響應 （一）分級應急響應 突發(fā)事件的報告順序是：發(fā)現人-——部門(mén)負責人——單位領(lǐng)導——學(xué)院職能部門(mén)——學(xué)院主管領(lǐng)導。 （二）信息報送和處理 突發(fā)事件的信息按報告順序進(jìn)行傳遞，由相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行確認，分清事件的等級，由決策機構進(jìn)行決策處理。 （五）緊急處置 處置隊伍由指揮中心統一調派，分突發(fā)事件類(lèi)型落實(shí)處置措施。 （六）救護和醫療 學(xué)院衛生所負責事件的現場(chǎng)救護以及醫療防疫；對輕傷人員進(jìn)行處置，并協(xié)同運輸組將重傷人員護送到上級醫院。 （七）應急人員的安全防護 對可能涉及的應急人員進(jìn)行定期培訓，加強對消防安全、交通安全、衛生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育，明確安全防護的工作流程，同時(shí)提供必要的防護器械。 （八）群眾的安全防護 引導和教育學(xué)生按照日常行為規范行事：有序出入，分批離校，不聚集，遵守交通規則；建立課間、課外教師值勤制度，加強對學(xué)生假期安全的教育； 培養孩子養成良好的衛生習慣：飯前洗手，飯后漱口。教育孩子講文明、講禮貌：不打架、不罵人。 緊急情況下的學(xué)生疏散撤離由帶班教師及學(xué)院專(zhuān)門(mén)人員統一組織。 （九）社會(huì )力量動(dòng)員與參與 密切與社區、家庭的溝通與協(xié)調，建立起家庭、學(xué)校、社會(huì )密切結合的安全工作網(wǎng)絡(luò )，確保學(xué)生的安全健康。 （十）突發(fā)事件的調查、處理、檢測與后果評估 事件發(fā)生后，由學(xué)院保衛處負責事件原因的調查工作，學(xué)院安全保衛領(lǐng)導小組負責事件的檢測與后果評估，并形成處理意見(jiàn)。對發(fā)生的重大事件，學(xué)院配合公安、消防及其他專(zhuān)門(mén)機構的工作，對事件進(jìn)行調查、檢測與評估。 （十一）新聞報道 及時(shí)、準確地向媒體發(fā)送事件的相關(guān)信息，以警示他人，防微杜漸。 （十二）應急結束 事件處理完畢，宣布應急狀態(tài)解除。 五、應急保障 （一）通信與信息保障 保衛處負責通信系統的維護，確保應急期間信息暢通，并從各種媒體上獲取相關(guān)信息。 （二）應急支援與裝備保障 機構、人員名單參見(jiàn)附表1； 救援藥品主要有繃帶、消毒水、止痛藥、消炎藥等； 學(xué)院車(chē)隊為突發(fā)事件的處理提供急救車(chē)輛； 醫療保障主要有上級醫院的幫助； 學(xué)院保衛處和當地公安機關(guān)的提供安全保障； 由學(xué)院財務(wù)處的提供財力支持。 （三）技術(shù)保障 牡丹江消防支隊、牡丹江市傳染病防治中心、牡丹江市醫院、溫春派出所、牡丹江市公安局等。 （四）宣傳、培訓和演習 1、公眾信息交流：預案、報警電話(huà)在校園網(wǎng)上共享，同時(shí)在必要地點(diǎn)張貼；同時(shí)定期進(jìn)行安全常識講座。 2、培訓：由人事處對特殊崗位人員進(jìn)行定期培訓，對可能涉及的教職員工進(jìn)行必要的應急自救與互救教育。 3、演習：保衛處組織、實(shí)施各種突發(fā)事件的演習。根據突發(fā)事件可能發(fā)生的場(chǎng)所和特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的疏散演習、應急救援演習等。頻次要求每學(xué)期不少于二次。 六、后期處置 （一）對在突發(fā)事件中受傷的師生員工給予必要的經(jīng)濟補償；對在事件中傷情較為嚴重的，學(xué)院給予適當的經(jīng)濟援助，發(fā)放必要的生活用品；對污染物的處理按照國家廢物處理的相關(guān)規定進(jìn)行。 （二）發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助，同時(shí)向社會(huì )廣泛求助，得到的資金由財務(wù)處統一管理。 （三）為應急人員辦理保險業(yè)務(wù)，且及時(shí)理賠。 （四）做好突發(fā)事件的調查、分析和應急經(jīng)驗的總結，同時(shí)提出改進(jìn)建議。 七、附則 對在事故中有突出表現的個(gè)人和單位予以表彰和獎勵，對事故的責任者給予紀律處分以及依法追求其刑事。 本預案由云南社科院制訂與解釋?zhuān)蓪W(xué)院保衛處備案。 八、附件 《云南社科院學(xué)生大型活動(dòng)安全工作預案》 《云南社科院重大食物中毒事故應急處理預案》 《*云南社科院重大傳染病應急處理工作預案》 《云南社科院人員密集場(chǎng)所火災事故應急預案》
