東營(yíng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺
1.針對大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策有哪些
1、稅收優(yōu)惠
持人社部門(mén)核發(fā)《就業(yè)創(chuàng )業(yè)證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內創(chuàng )辦個(gè)體工商戶(hù)、個(gè)人獨資企業(yè)的，3年內按每戶(hù)每年8000元為限額依次扣減其當年實(shí)際應繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個(gè)人所得稅。
2、創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息
對符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的，可在創(chuàng )業(yè)地按規定申請創(chuàng )業(yè)擔保貸款，貸款額度為10萬(wàn)元。
鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風(fēng)險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個(gè)人發(fā)放的創(chuàng )業(yè)擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個(gè)百分點(diǎn)以?xún)鹊模韶斦o予貼息。
3、免收有關(guān)行政事業(yè)性收費
畢業(yè)2年以?xún)鹊钠胀ǜ咝W(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門(mén)首次注冊登記之日起3年內，免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)等有關(guān)行政事業(yè)性收費。
4、創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息
對大學(xué)生創(chuàng )辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動(dòng)合同并交納社會(huì )保險費的，給予1年社會(huì )保險補貼。
對大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月）內參加創(chuàng )業(yè)培訓的，根據其獲得創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)或就業(yè)、創(chuàng )業(yè)情況，按規定給予培訓補貼。
5、免費創(chuàng )業(yè)服務(wù)
有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機構提供的創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，包括政策咨詢(xún)、信息服務(wù)、項目開(kāi)發(fā)、風(fēng)險評估、開(kāi)業(yè)指導、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng )業(yè)服務(wù)。
6、取消高校畢業(yè)生落戶(hù)限制
高校畢業(yè)生可在創(chuàng )業(yè)地辦理落戶(hù)手續（直轄市按有關(guān)規定執行）。
7、創(chuàng )新人才培養
創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校實(shí)施的系列“卓越計劃”、科教結合協(xié)同育人行動(dòng)計劃等，同時(shí)享受跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的交叉課程、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的新機制。
8、開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程
自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各高校挖掘和充實(shí)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，以及面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng )業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導等方面的必修課和選修課，享受各地區、各高校資源共享的幕課、視頻公開(kāi)課等在線(xiàn)開(kāi)放課程，和在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習認證和學(xué)分認定制度。
9、強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐
自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可共享學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)放的大學(xué)科技園、創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類(lèi)實(shí)驗室、教學(xué)儀器設備等科技創(chuàng )新資源和實(shí)驗教學(xué)平臺。參加全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽，和各類(lèi)科技創(chuàng )新、創(chuàng )意設計、創(chuàng )業(yè)計劃等專(zhuān)題競賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部等社團，提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。
10、改革教學(xué)制度
自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各高校建立的自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分累計與轉換制度，和學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)驗、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng )業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實(shí)驗等活動(dòng)認定為課堂學(xué)習的新探索。
同時(shí)也享受為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制訂的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養計劃，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)檔案和成績(jì)單等系列客觀(guān)記錄并量化評價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)情況的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)先支持參與創(chuàng )業(yè)的學(xué)生轉入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
11、完善學(xué)籍管理規定
有自主創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生，可享受高校實(shí)施的彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等管理規定。
12、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)
可享受各地各高校對自主創(chuàng )業(yè)學(xué)生實(shí)行的持續幫扶、全程指導、一站式服務(wù)。以及地方、高校兩級信息服務(wù)平臺，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供的國家政策市場(chǎng)動(dòng)向等信息，和創(chuàng )業(yè)項目對接、知識產(chǎn)權交易等服務(wù)。可享受各地在充分發(fā)揮各類(lèi)創(chuàng )業(yè)孵化基地作用的基礎上，因地制宜建設的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，和相關(guān)培訓、指導服務(wù)等扶持政策。
2.如何培養大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識
原發(fā)布者：溫文吻久雯
大學(xué)生如何培養創(chuàng )業(yè)能力創(chuàng )業(yè)是指創(chuàng )設新的職業(yè)，創(chuàng )辦新的企業(yè)。創(chuàng )業(yè)能力則是創(chuàng )業(yè)者擁有的關(guān)鍵技能和隱形知識，是個(gè)體擁有的一種智力資本，它作為高層次的特征，其中包含個(gè)性、技能和知識，被視為創(chuàng )業(yè)者能成功履行職責的整體能力。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力培養是社會(huì )需求和社會(huì )發(fā)展的需要，也是大學(xué)生自身生存和發(fā)展的需求，對大學(xué)生能否成功創(chuàng )業(yè)有著(zhù)十分重要的影響。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì )向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識經(jīng)濟時(shí)代發(fā)展要求相適應，具有較強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。在新的形勢下加強大學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力的培養是高校人才培養的戰略性問(wèn)題尤為重要。1、增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。創(chuàng )業(yè)意識是創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)行為的必要準備，是人們從事創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的強大內驅力。對于每一個(gè)希望創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都必須首先強化創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)精神。2、掌握好專(zhuān)業(yè)知識，提高開(kāi)拓創(chuàng )新能力。大學(xué)生要創(chuàng )業(yè)，僅有良好的愿望是不夠的。要真正實(shí)現創(chuàng )業(yè)目標還要有過(guò)硬的本領(lǐng)。專(zhuān)業(yè)知識就是對某一領(lǐng)域內發(fā)展規律的概括和總結。掌握的專(zhuān)業(yè)知識越多越深，創(chuàng )業(yè)活動(dòng)就越能有效地開(kāi)展。3、提高組織管理能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，市場(chǎng)充滿(mǎn)了競爭和風(fēng)險，創(chuàng )業(yè)者要使自己的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)獲得成功，必須重視經(jīng)營(yíng)管理。經(jīng)營(yíng)管理能力是創(chuàng )業(yè)者在管理上的體現。管理活動(dòng)貫穿于組織運行過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，不僅是組織正常運行的前提，也是組織生存與發(fā)展的基本條件。4、提高人際協(xié)調能力培養社交能力，借力
3.如何通過(guò)干好本職工作來(lái)推動(dòng)科技創(chuàng )新,科技富民
順勢而為構建大科技格局思維決定觀(guān)念，思路決定出路。
科技創(chuàng )新覆蓋面廣，內涵豐蘊，極具發(fā)展潛力和發(fā)展空間。但是在一些地方往往就科技抓科技，局限于一些具體工作，不善于共享科技資源，科技與經(jīng)濟的融合度還不強，因此思路還不夠清晰，目標還不夠明確，重點(diǎn)還不夠突出，特色還不夠鮮明，可以說(shuō)，科技創(chuàng )新任重而道遠。
適應形勢，順應潮流是基層科技創(chuàng )新發(fā)展的根本所在，黨中央、國務(wù)院審時(shí)度勢，把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)擺在了更加突出的位置，地方各級順勢而為，科技創(chuàng )新氛圍日益濃厚，比如嘉禾縣，及時(shí)出臺了《關(guān)于加快科技創(chuàng )新驅動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉型發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，科技創(chuàng )新扎實(shí)有效推進(jìn)。然而，當前一系列綜合改革和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展邁入深水區，處于攻堅期，各種利益格局需要新調整，各類(lèi)矛盾交織凸顯。
要化解這些矛盾，破解種種瓶頸，必須適應形勢，依靠科技進(jìn)步，力促產(chǎn)業(yè)提檔升級、轉型發(fā)展，不斷提升經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的質(zhì)量和水平。著(zhù)眼全局，立足高遠是基層科技創(chuàng )新發(fā)展的關(guān)鍵所在。
科技創(chuàng )新雖然無(wú)小事，但更重要的要大事，特事。重點(diǎn)圍繞基層黨委、政府的中心工作，特別是特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，當好參謀，搭好平臺，打牢基礎，尋求突破。
在推進(jìn)科技創(chuàng )新的過(guò)程中，要多一些思考，多一份積累，立足高起點(diǎn)，重在強基礎，認真做好前瞻性、服務(wù)性、特色性、重點(diǎn)性等工作，循序漸進(jìn)，凸顯成效。激發(fā)活力，攻堅克難是基層科技創(chuàng )新的核心所在。
善于借助各種力量，調動(dòng)一切積極因素，建立和完善科技創(chuàng )新制度與機制，在公共科技服務(wù)平臺搭建、高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng )建、科技成果轉化、技術(shù)合同交易、基層信息點(diǎn)培育、科技項目對接、產(chǎn)學(xué)研結合，以及專(zhuān)家工作站建立等方面有所作為，有所突破，著(zhù)力聚焦科技創(chuàng )新閃光點(diǎn)。基層科技創(chuàng )新的突破口究竟在哪里？氛圍不濃、意識不強、主動(dòng)作為不夠是制約和影響基層科技創(chuàng )新的一大因素。
認為科技工作多一些少一些無(wú)關(guān)緊要、無(wú)礙大局，致使有的認識缺乏，有的還存在著(zhù)一定的誤區，認為科研投入了，一時(shí)又難以見(jiàn)成效，造成科技推動(dòng)乏力。如何破除這些不良傾向，就是要堅持以企業(yè)為主體、政府激勵為輔助、社會(huì )參與為手段，在全社會(huì )進(jìn)一步營(yíng)造科技創(chuàng )新的濃厚氛圍，并充分運用各種輿論媒體，注重典型引導、重點(diǎn)指導，積極采取“幫、扶、引”，逐步形成點(diǎn)面結合、條塊互動(dòng)、上下聯(lián)合的大科技發(fā)展新格局。
一些重點(diǎn)工作難以在短時(shí)期內有較大進(jìn)展。由于基層科技創(chuàng )新的基礎還比較薄弱，產(chǎn)業(yè)科技含量還不高，科研投入相對不足，導致科技創(chuàng )新步履維艱，困難重重。
比如：科技項目對接欠主動(dòng)積極，普遍認為爭取科技項目難高攀，即使申報也是一些小項目，影響力不大，因而在立項申報時(shí)有些縮手縮腳，尋找切入點(diǎn)的法點(diǎn)子少，特別是結合實(shí)際研究上級科技政策還不深入、不透徹，存在得過(guò)且過(guò)、抱無(wú)所謂的思想，工作一般性推進(jìn)就行了。縱觀(guān)當前科技發(fā)展趨勢，科技創(chuàng )新的重點(diǎn)正在往基層傾斜，科技投入將進(jìn)一步加大，適用新型等應用技術(shù)項目將得到青睞，基層科技創(chuàng )新面臨難得的發(fā)展機遇。
又比如：創(chuàng )建高新技術(shù)企業(yè)需要持之以恒、常抓不懈，這項工作程序復雜、要求高、難度大，既要從源頭上注重培育現代式管理企業(yè)，又要從方式方法上注重上下配合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)，更要從長(cháng)遠發(fā)展上重視引進(jìn)新技術(shù)、新設備、新工藝、新流程，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)往更高層次發(fā)展。再比如：科技成果轉化，一方面可通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結合，加大科研技改力度，擴大企業(yè)知識產(chǎn)權的數量和質(zhì)量，切實(shí)增加一批他無(wú)我有、他有我優(yōu)的自主產(chǎn)品；另一方面，也可將國內較為先進(jìn)的科技成果加以應用和轉化，使之成為地方特色產(chǎn)品，著(zhù)力提高產(chǎn)品附加值，增強帶動(dòng)力和影響力。
這些都需要找準切入點(diǎn)，尋求突破口，認真扎實(shí)、有條不紊地強力推進(jìn)。科技與金融結合還不夠緊密，財政獎勵幫扶力度還需加大。
企業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級，創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，資金是一個(gè)最大的瓶頸。如何破解科技創(chuàng )新這一融資難題，關(guān)鍵靠地方政府及科技、經(jīng)信、財政、金融等部門(mén)高度重視，至上服務(wù)，創(chuàng )新理念，可以借鑒學(xué)習常德經(jīng)驗，如財政每年預算安排部分專(zhuān)項資金采取銀行貼息等法，并通過(guò)成立科技擔保公司，鼓勵銀行地向企業(yè)放貸，增強企業(yè)發(fā)展后勁。
也可嘗試成立地方科技創(chuàng )新發(fā)展基金，重點(diǎn)支持科技含量高、發(fā)展前景好、影響帶動(dòng)強的支柱產(chǎn)業(yè)和特色企業(yè)。科技創(chuàng )新活力源于積累和發(fā)展科技創(chuàng )新既講求一個(gè)過(guò)程，更需一種結果，過(guò)程與結果都至關(guān)重要。
在目前縣級科技機構即將整合的新形勢下，重視和加強地方科技創(chuàng )新更顯得尤為緊要和緊迫。必須牢固樹(shù)立科技創(chuàng )新的永恒地位。
盡管機構被整合，但科技部門(mén)的職能職責只能加強不能削弱，科技創(chuàng )新的地位不能忽視，只能提升。要注意借勢借力，多方整合科技資源，充分發(fā)揮有利優(yōu)勢，一如既往地抓好科技事業(yè)，推動(dòng)創(chuàng )新發(fā)展。
必須重視和加強科技人才隊伍建設。科技創(chuàng )新需要人才支撐，更需隊伍作保障。
穩定和發(fā)展科技人才隊伍是科技創(chuàng )新的第一要務(wù)。在今后的實(shí)踐中，要全面實(shí)施科技人才引進(jìn)工程，鼓勵和支持團隊（個(gè)人）創(chuàng )新企業(yè)，建立健全“院士專(zhuān)家工作站”，抓好大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
4.高職大專(zhuān)生可享有創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策嗎
其實(shí)我想說(shuō)，創(chuàng )業(yè)最重要的不是資金，是你有沒(méi)有渠道，換句話(huà)說(shuō)，如果你是賣(mài)衣服的，你有什么渠道能夠拿到，大批量，成本低，暢銷(xiāo)的 時(shí)尚衣服，這種渠道的價(jià)格不是幾萬(wàn)塊錢(qián)就能搞的定的，什么品牌的代理費用 刨去分成不算，每年都是幾十萬(wàn)以上的。（如果你想在路邊擺攤賣(mài)三無(wú)產(chǎn)品就另當別論了）
第二說(shuō)你感興趣的，鼓勵創(chuàng )業(yè)目前比較突出的指標是
1、注冊公司免費。注冊資本要求下調了很多（具體數字忘記了）
2、頭幾年（2年還是3年忘記了）免收營(yíng)業(yè)稅。
沒(méi)有什么貸款優(yōu)惠的，還有抵押貸款的額度是看你抵押物的市場(chǎng)公允價(jià)格的。抵押時(shí)間和你跟銀行商定期間的利率成正比。
推薦朋友你還是考慮好清楚在創(chuàng )業(yè)吧，我隔壁寢室的三個(gè)人都是工商管理專(zhuān)業(yè)的，大三下半學(xué)期的時(shí)候在學(xué)校附近開(kāi)過(guò)小飯館的，三個(gè)人投了13到15w進(jìn)去，后來(lái)不到3個(gè)月就關(guān)門(mén)了。損失估計至少一半吧。。。 您的支持是我最大的動(dòng)力，您的采納是對我最大的支持！~~謝謝
5.如何培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才
1 提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓練：在導師幫助下進(jìn)行科研訓練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗室和科研資源，引導自身對于科學(xué)前沿的認識，提高實(shí)驗動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競賽：主動(dòng)參加學(xué)校或者教育部門(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競賽（軟件設計競賽、智能車(chē)設計比賽等）能極大的提高快速學(xué)習能力，并檢驗自身時(shí)間管理和項目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì )，借閱專(zhuān)業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習培養：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習，在拓展社會(huì )資源的同時(shí)摸清公司的基本運營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學(xué)科前沿知識有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導師，爭取進(jìn)入實(shí)驗室的機會(huì )，學(xué)習實(shí)驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學(xué)習和課余鉆研的時(shí)間，在項目中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗，就可以準備自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生團隊
現代社會(huì )已經(jīng)脫離了單打獨斗，團隊合作對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對同一個(gè)課題有著(zhù)極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關(guān)社團展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個(gè)課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關(guān)優(yōu)勢的人才。例如一個(gè)賣(mài)產(chǎn)品的項目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)品的人，這兩類(lèi)要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗的導師指導，可以讓他充當組團人來(lái)組織整個(gè)團隊，因為他有相關(guān)項目經(jīng)驗，知道什么樣的團隊能成功。
在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長(cháng)需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和斗志，副隊長(cháng)需要協(xié)調好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊后腿，負責撰寫(xiě)報告的組員要緊跟項目進(jìn)展。
5 在項目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應該充分利用項目的機會(huì )鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(cháng)期的理論準備和反復實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標的同學(xué)，要在項目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎，學(xué)會(huì )寫(xiě)合格的研究文獻；參加軟件硬件項目的同學(xué)，可總結自己在項目中的實(shí)踐經(jīng)驗，提高動(dòng)手能力和項目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習期；在項目中負責營(yíng)銷(xiāo)和對外聯(lián)系的同學(xué)，要總結好自己項目管理和對外公關(guān)的經(jīng)驗，為將來(lái)從事同類(lèi)型的工作打下基礎。
上述提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)想法的大學(xué)生和指導教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當前，國家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì )教育現代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力。
6.東營(yíng)市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款如何申請
具體首先詢(xún)問(wèn)政府！貸款一般5年內有效！大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款是國家政府針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)推出的一項政策，不是銀行也不是其它部門(mén)的政策，既然是國家針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)推出的政策那肯定跟直接在銀行貸款不一樣，創(chuàng )業(yè)基金是沒(méi)有利息的，也無(wú)抵押。
但是有年限，這個(gè)每個(gè)政府的政策就不一樣了。所以你帶齊能證明你是學(xué)生的證件、身份證什么的去你戶(hù)口所在地的當地政府就行了。
不過(guò)說(shuō)到底這個(gè)貸款政府不是隨便就給貸的，要看你的創(chuàng )業(yè)是什么，如果能給當地政府帶來(lái)稅收，能夠增加當地的就業(yè)崗位，而且是綠色環(huán)保的項目（這幾點(diǎn)很重要）等等。你只要努力或者有點(diǎn)關(guān)系就可以。
等你所在的當地政府給你開(kāi)出證明，你就可以去政府指定銀行去貸款了。祝你成功！！！ 申請報表注意！！！這幾個(gè)方面！！1、項目的課操作性 2、項目的市場(chǎng)前景 3、項目給周邊地區帶來(lái)的輻射效應 4、政府稅收等 5、環(huán)保方面 ，這幾點(diǎn)望朋友注意羅！望能幫到朋友你。
