東營(yíng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
1.針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策有哪些
1、稅收優(yōu)惠
持人社部門(mén)核發(fā)《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)創(chuàng)辦個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。
2、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息
對(duì)符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，貸款額度為10萬(wàn)元。
鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)參照貸款基礎(chǔ)利率，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)情況，合理確定貸款利率水平，對(duì)個(gè)人發(fā)放的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，在貸款基礎(chǔ)利率基礎(chǔ)上上浮3個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)的，由財(cái)政給予貼息。
3、免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)
畢業(yè)2年以內(nèi)的普通高校學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國(guó)家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門(mén)首次注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)，免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。
4、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息
對(duì)大學(xué)生創(chuàng)辦的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動(dòng)合同并交納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的，給予1年社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。
對(duì)大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月）內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。
5、免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)
有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費(fèi)獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，包括政策咨詢、信息服務(wù)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
6、取消高校畢業(yè)生落戶限制
高校畢業(yè)生可在創(chuàng)業(yè)地辦理落戶手續(xù)（直轄市按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。
7、創(chuàng)新人才培養(yǎng)
創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校實(shí)施的系列“卓越計(jì)劃”、科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)計(jì)劃等，同時(shí)享受跨學(xué)科專業(yè)開(kāi)設(shè)的交叉課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班等，以及探索建立的跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機(jī)制。
8、開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各高校挖掘和充實(shí)的各類專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，以及面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，享受各地區(qū)、各高校資源共享的幕課、視頻公開(kāi)課等在線開(kāi)放課程，和在線開(kāi)放課程學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定制度。
9、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可共享學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)放的大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器設(shè)備等科技創(chuàng)新資源和實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。參加全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)高職院校技能大賽，和各類科技創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等專題競(jìng)賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部等社團(tuán)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。
10、改革教學(xué)制度
自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可享受各高校建立的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分累計(jì)與轉(zhuǎn)換制度，和學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)認(rèn)定為課堂學(xué)習(xí)的新探索。
同時(shí)也享受為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制訂的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績(jī)單等系列客觀記錄并量化評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)先支持參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。
11、完善學(xué)籍管理規(guī)定
有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，可享受高校實(shí)施的彈性學(xué)制，放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等管理規(guī)定。
12、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
可享受各地各高校對(duì)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)行的持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)、一站式服務(wù)。以及地方、高校兩級(jí)信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供的國(guó)家政策市場(chǎng)動(dòng)向等信息，和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)接、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易等服務(wù)?？上硎芨鞯卦诔浞职l(fā)揮各類創(chuàng)業(yè)孵化基地作用的基礎(chǔ)上，因地制宜建設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，和相關(guān)培訓(xùn)、指導(dǎo)服務(wù)等扶持政策。
2.如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)
原發(fā)布者：溫文吻久雯
大學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)設(shè)新的職業(yè)，創(chuàng)辦新的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)能力則是創(chuàng)業(yè)者擁有的關(guān)鍵技能和隱形知識(shí)，是個(gè)體擁有的一種智力資本，它作為高層次的特征，其中包含個(gè)性、技能和知識(shí)，被視為創(chuàng)業(yè)者能成功履行職責(zé)的整體能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)是社會(huì)需求和社會(huì)發(fā)展的需要，也是大學(xué)生自身生存和發(fā)展的需求，對(duì)大學(xué)生能否成功創(chuàng)業(yè)有著十分重要的影響。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在新的形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性問(wèn)題尤為重要。1、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)意識(shí)是創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)行為的必要準(zhǔn)備，是人們從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。對(duì)于每一個(gè)希望創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都必須首先強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。2、掌握好專業(yè)知識(shí)，提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力。大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，僅有良好的愿望是不夠的。要真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)還要有過(guò)硬的本領(lǐng)。專業(yè)知識(shí)就是對(duì)某一領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展規(guī)律的概括和總結(jié)。掌握的專業(yè)知識(shí)越多越深，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)就越能有效地開(kāi)展。3、提高組織管理能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)充滿了競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)者要使自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)獲得成功，必須重視經(jīng)營(yíng)管理。經(jīng)營(yíng)管理能力是創(chuàng)業(yè)者在管理上的體現(xiàn)。管理活動(dòng)貫穿于組織運(yùn)行過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅是組織正常運(yùn)行的前提，也是組織生存與發(fā)展的基本條件。4、提高人際協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)社交能力，借力
3.如何通過(guò)干好本職工作來(lái)推動(dòng)科技創(chuàng)新,科技富民
順勢(shì)而為構(gòu)建大科技格局思維決定觀念，思路決定出路。
科技創(chuàng)新覆蓋面廣，內(nèi)涵豐蘊(yùn)，極具發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間。但是在一些地方往往就科技抓科技，局限于一些具體工作，不善于共享科技資源，科技與經(jīng)濟(jì)的融合度還不強(qiáng)，因此思路還不夠清晰，目標(biāo)還不夠明確，重點(diǎn)還不夠突出，特色還不夠鮮明，可以說(shuō)，科技創(chuàng)新任重而道遠(yuǎn)。
適應(yīng)形勢(shì)，順應(yīng)潮流是基層科技創(chuàng)新發(fā)展的根本所在，黨中央、國(guó)務(wù)院審時(shí)度勢(shì)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)擺在了更加突出的位置，地方各級(jí)順勢(shì)而為，科技創(chuàng)新氛圍日益濃厚，比如嘉禾縣，及時(shí)出臺(tái)了《關(guān)于加快科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，科技創(chuàng)新扎實(shí)有效推進(jìn)。然而，當(dāng)前一系列綜合改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展邁入深水區(qū)，處于攻堅(jiān)期，各種利益格局需要新調(diào)整，各類矛盾交織凸顯。
要化解這些矛盾，破解種種瓶頸，必須適應(yīng)形勢(shì)，依靠科技進(jìn)步，力促產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí)、轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷提升經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的質(zhì)量和水平。著眼全局，立足高遠(yuǎn)是基層科技創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵所在。
科技創(chuàng)新雖然無(wú)小事，但更重要的要大事，特事。重點(diǎn)圍繞基層黨委、政府的中心工作，特別是特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，當(dāng)好參謀，搭好平臺(tái)，打牢基礎(chǔ)，尋求突破。
在推進(jìn)科技創(chuàng)新的過(guò)程中，要多一些思考，多一份積累，立足高起點(diǎn)，重在強(qiáng)基礎(chǔ)，認(rèn)真做好前瞻性、服務(wù)性、特色性、重點(diǎn)性等工作，循序漸進(jìn)，凸顯成效。激發(fā)活力，攻堅(jiān)克難是基層科技創(chuàng)新的核心所在。
善于借助各種力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，建立和完善科技創(chuàng)新制度與機(jī)制，在公共科技服務(wù)平臺(tái)搭建、高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)建、科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)合同交易、基層信息點(diǎn)培育、科技項(xiàng)目對(duì)接、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，以及專家工作站建立等方面有所作為，有所突破，著力聚焦科技創(chuàng)新閃光點(diǎn)。基層科技創(chuàng)新的突破口究竟在哪里？氛圍不濃、意識(shí)不強(qiáng)、主動(dòng)作為不夠是制約和影響基層科技創(chuàng)新的一大因素。
認(rèn)為科技工作多一些少一些無(wú)關(guān)緊要、無(wú)礙大局，致使有的認(rèn)識(shí)缺乏，有的還存在著一定的誤區(qū)，認(rèn)為科研投入了，一時(shí)又難以見(jiàn)成效，造成科技推動(dòng)乏力。如何破除這些不良傾向，就是要堅(jiān)持以企業(yè)為主體、政府激勵(lì)為輔助、社會(huì)參與為手段，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造科技創(chuàng)新的濃厚氛圍，并充分運(yùn)用各種輿論媒體，注重典型引導(dǎo)、重點(diǎn)指導(dǎo)，積極采取“幫、扶、引”，逐步形成點(diǎn)面結(jié)合、條塊互動(dòng)、上下聯(lián)合的大科技發(fā)展新格局。
一些重點(diǎn)工作難以在短時(shí)期內(nèi)有較大進(jìn)展。由于基層科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)還比較薄弱，產(chǎn)業(yè)科技含量還不高，科研投入相對(duì)不足，導(dǎo)致科技創(chuàng)新步履維艱，困難重重。
比如：科技項(xiàng)目對(duì)接欠主動(dòng)積極，普遍認(rèn)為爭(zhēng)取科技項(xiàng)目難高攀，即使申報(bào)也是一些小項(xiàng)目，影響力不大，因而在立項(xiàng)申報(bào)時(shí)有些縮手縮腳，尋找切入點(diǎn)的法點(diǎn)子少，特別是結(jié)合實(shí)際研究上級(jí)科技政策還不深入、不透徹，存在得過(guò)且過(guò)、抱無(wú)所謂的思想，工作一般性推進(jìn)就行了?？v觀當(dāng)前科技發(fā)展趨勢(shì)，科技創(chuàng)新的重點(diǎn)正在往基層傾斜，科技投入將進(jìn)一步加大，適用新型等應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目將得到青睞，基層科技創(chuàng)新面臨難得的發(fā)展機(jī)遇。
又比如：創(chuàng)建高新技術(shù)企業(yè)需要持之以恒、常抓不懈，這項(xiàng)工作程序復(fù)雜、要求高、難度大，既要從源頭上注重培育現(xiàn)代式管理企業(yè)，又要從方式方法上注重上下配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，更要從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上重視引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新流程，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)往更高層次發(fā)展。再比如：科技成果轉(zhuǎn)化，一方面可通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加大科研技改力度，擴(kuò)大企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量和質(zhì)量，切實(shí)增加一批他無(wú)我有、他有我優(yōu)的自主產(chǎn)品；另一方面，也可將國(guó)內(nèi)較為先進(jìn)的科技成果加以應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，使之成為地方特色產(chǎn)品，著力提高產(chǎn)品附加值，增強(qiáng)帶動(dòng)力和影響力。
這些都需要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，尋求突破口，認(rèn)真扎實(shí)、有條不紊地強(qiáng)力推進(jìn)?？萍寂c金融結(jié)合還不夠緊密，財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)幫扶力度還需加大。
企業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級(jí)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，資金是一個(gè)最大的瓶頸。如何破解科技創(chuàng)新這一融資難題，關(guān)鍵靠地方政府及科技、經(jīng)信、財(cái)政、金融等部門(mén)高度重視，至上服務(wù)，創(chuàng)新理念，可以借鑒學(xué)習(xí)常德經(jīng)驗(yàn)，如財(cái)政每年預(yù)算安排部分專項(xiàng)資金采取銀行貼息等法，并通過(guò)成立科技擔(dān)保公司，鼓勵(lì)銀行地向企業(yè)放貸，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。
也可嘗試成立地方科技創(chuàng)新發(fā)展基金，重點(diǎn)支持科技含量高、發(fā)展前景好、影響帶動(dòng)強(qiáng)的支柱產(chǎn)業(yè)和特色企業(yè)?？萍紕?chuàng)新活力源于積累和發(fā)展科技創(chuàng)新既講求一個(gè)過(guò)程，更需一種結(jié)果，過(guò)程與結(jié)果都至關(guān)重要。
在目前縣級(jí)科技機(jī)構(gòu)即將整合的新形勢(shì)下，重視和加強(qiáng)地方科技創(chuàng)新更顯得尤為緊要和緊迫。必須牢固樹(shù)立科技創(chuàng)新的永恒地位。
盡管機(jī)構(gòu)被整合，但科技部門(mén)的職能職責(zé)只能加強(qiáng)不能削弱，科技創(chuàng)新的地位不能忽視，只能提升。要注意借勢(shì)借力，多方整合科技資源，充分發(fā)揮有利優(yōu)勢(shì)，一如既往地抓好科技事業(yè)，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。
必須重視和加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)?？萍紕?chuàng)新需要人才支撐，更需隊(duì)伍作保障。
穩(wěn)定和發(fā)展科技人才隊(duì)伍是科技創(chuàng)新的第一要?jiǎng)?wù)。在今后的實(shí)踐中，要全面實(shí)施科技人才引進(jìn)工程，鼓勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)（個(gè)人）創(chuàng)新企業(yè)，建立健全“院士專家工作站”，抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
4.高職大專生可享有創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策嗎
其實(shí)我想說(shuō)，創(chuàng)業(yè)最重要的不是資金，是你有沒(méi)有渠道，換句話說(shuō)，如果你是賣衣服的，你有什么渠道能夠拿到，大批量，成本低，暢銷的 時(shí)尚衣服，這種渠道的價(jià)格不是幾萬(wàn)塊錢(qián)就能搞的定的，什么品牌的代理費(fèi)用 刨去分成不算，每年都是幾十萬(wàn)以上的。（如果你想在路邊擺攤賣三無(wú)產(chǎn)品就另當(dāng)別論了）
第二說(shuō)你感興趣的，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)目前比較突出的指標(biāo)是
1、注冊(cè)公司免費(fèi)。注冊(cè)資本要求下調(diào)了很多（具體數(shù)字忘記了）
2、頭幾年（2年還是3年忘記了）免收營(yíng)業(yè)稅。
沒(méi)有什么貸款優(yōu)惠的，還有抵押貸款的額度是看你抵押物的市場(chǎng)公允價(jià)格的。抵押時(shí)間和你跟銀行商定期間的利率成正比。
推薦朋友你還是考慮好清楚在創(chuàng)業(yè)吧，我隔壁寢室的三個(gè)人都是工商管理專業(yè)的，大三下半學(xué)期的時(shí)候在學(xué)校附近開(kāi)過(guò)小飯館的，三個(gè)人投了13到15w進(jìn)去，后來(lái)不到3個(gè)月就關(guān)門(mén)了。損失估計(jì)至少一半吧。。。 您的支持是我最大的動(dòng)力，您的采納是對(duì)我最大的支持！~~謝謝
5.如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)?；蛘呓逃块T(mén)組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書(shū)會(huì)，借閱專業(yè)以外的書(shū)籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫(huà)、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開(kāi)，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。例如一個(gè)賣產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開(kāi)來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。
5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫(xiě)合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。
上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
6.東營(yíng)市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款如何申請(qǐng)
具體首先詢問(wèn)政府！貸款一般5年內(nèi)有效！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款是國(guó)家政府針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推出的一項(xiàng)政策，不是銀行也不是其它部門(mén)的政策，既然是國(guó)家針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推出的政策那肯定跟直接在銀行貸款不一樣，創(chuàng)業(yè)基金是沒(méi)有利息的，也無(wú)抵押。
但是有年限，這個(gè)每個(gè)政府的政策就不一樣了。所以你帶齊能證明你是學(xué)生的證件、身份證什么的去你戶口所在地的當(dāng)?shù)卣托辛恕?/p>
不過(guò)說(shuō)到底這個(gè)貸款政府不是隨便就給貸的，要看你的創(chuàng)業(yè)是什么，如果能給當(dāng)?shù)卣畮?lái)稅收，能夠增加當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)崗位，而且是綠色環(huán)保的項(xiàng)目（這幾點(diǎn)很重要）等等。你只要努力或者有點(diǎn)關(guān)系就可以。
等你所在的當(dāng)?shù)卣o你開(kāi)出證明，你就可以去政府指定銀行去貸款了。祝你成功?。。?申請(qǐng)報(bào)表注意?。。∵@幾個(gè)方面??！1、項(xiàng)目的課操作性 2、項(xiàng)目的市場(chǎng)前景 3、項(xiàng)目給周邊地區(qū)帶來(lái)的輻射效應(yīng) 4、政府稅收等 5、環(huán)保方面 ，這幾點(diǎn)望朋友注意羅！望能幫到朋友你。
