總在您的目光里作文開(kāi)頭(總在你的目光里作文)
1.【總在你的目光里作文】
歲月蹉跎，時(shí)光荏苒，時(shí)光一去不返，往事只能回味，而唯一不變的是媽媽的目光。
媽媽的目光如清澈的泉水，滌蕩心中的悲傷；如輕輕的微風(fēng)，吹走心中的迷惘；如跳動(dòng)的燭光，照亮心中的灰暗。 小時(shí)候，我總是羨慕別人會(huì )滑旱冰，于是媽媽便給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。
第一次穿上旱冰鞋，我的心里十分興奮，站起來(lái)便開(kāi)始滑，剛滑幾步就摔倒了。幾次都是這樣的結果。
我灰心喪氣的坐在一邊，認為自己不行。抬眼間，發(fā)現媽媽正注視著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)了鼓勵，好似在說(shuō)：“你一定可以的，沉下心來(lái)，慢慢滑，我相信你一定能做到。”
“真的嗎？”我半信半疑，但還是去做了。果然，比剛才大進(jìn)步，頓時(shí)我信心大增。
仔細的學(xué)著(zhù)別人的樣子，一下、兩下、三下……我終于能滑到終點(diǎn)了。我扭頭看向媽媽?zhuān)瑡寢屟壑谐錆M(mǎn)自豪和高興，祝賀我戰勝困難，鼓勵我勇敢向前。
一次我和媽媽路過(guò)一個(gè)賣(mài)燈籠的小攤前，我立刻被五光十色的燈籠吸引住了，吵著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)。媽媽問(wèn)了價(jià)錢(qián)，對我說(shuō)：“寶貝，這里的燈籠太貴了，我們去別處好不好？”“不，這里的好看，我就要這里的。”
媽媽皺著(zhù)眉頭，嚴厲的看著(zhù)我，我撅起小嘴，不高興的走了。心里仍在想：“不就是一個(gè)燈籠嘛，這都不給買(mǎi)。”
隨著(zhù)時(shí)光的推移，我漸漸的明白了，媽媽的嚴厲，是希望我更好的成長(cháng)。 媽媽的目光如閃閃的星光，為我指引道路，注視我，鼓勵我。
2.總在你的目光中,寫(xiě)老師的,要求多用修辭手法,開(kāi)頭結尾呼應 愛(ài)問(wèn)知
是你澄澈如秋水的眼眸提點(diǎn)著(zhù)我，這目光堅定有力，仿佛在低訴：孩子，別放棄。
老師，在你的目光里，我找到了遺失已久的勇氣。 記得我哭著(zhù)，少年的心，脆弱的經(jīng)不起暴風(fēng)的來(lái)襲。
你攬我入懷，微暖的溫度，你執了我手，書(shū)一“搏”字。“孩子，人生要搏，別放棄。
” 我定定地望著(zhù)你的眼，順著(zhù)望窗欞之外，斜陽(yáng)掃盡霧靄沉沉，天一片空闊安詳，那些不甘與悲傷，盡數消融在你灼熱的目光里。 那一刻，我覺(jué)得你的目光，燦若朝陽(yáng)。
此后無(wú)論失敗打擊多猛烈，我仍是堅定如斯。因為我知道，縱使跨越千山萬(wàn)水，你的目光仍是穿風(fēng)踏雪，給我無(wú)盡的希望。
賭書(shū)消得潑茶香 “靈魂磨著(zhù)風(fēng)景，像停靠的船磨著(zhù)渡口。”你誦讀著(zhù)托馬斯的詩(shī)，眼里閃著(zhù)微光。
老師，在你的目光里，我探尋到騰而燃之的哲思。 午后閑暇，總有你攜卷而來(lái)，為我講那唐宋元明，四書(shū)五經(jīng)。
“托馬斯[表情]特萊斯特羅姆是歐洲最富盛名的大詩(shī)人，他……” 你滔滔不絕，我卻兀自睡去了，醒來(lái)時(shí)總能嗅到茶香，是因為你外衣總是披在我身上，抬頭見(jiàn)你望著(zhù)我，目光象暗夜里的燭火。 從帕斯卡爾到莊子，從大學(xué)中庸到宋詞元曲，有你娓娓道來(lái)。
“我生如蘆葦”，攜思想火種，明理，增智，也期盼著(zhù)一份不寂寞的人生。 當時(shí)只道是尋常 你將遠行，不帶任何征兆。
我淚眼朦朧，卻仍將你期待的目光，看得清晰。 老師，在你的目光里，我懂得了真正的堅強。
“你要努力，你要優(yōu)秀，因為這樣才對得起我，對得起你的未來(lái)。” 你的目光炯炯，灼灼其華，我心中暗許，定要用奮斗，點(diǎn)染歲月。
午夜夢(mèng)回，夢(mèng)你那雙美麗的眼睛，那目光，或慈愛(ài)，或睿智，或充滿(mǎn)期待。你的目光里，我仿佛立于天穹之巔，行走在康莊大道，不怨不尤。
追問(wèn)：口頭作文，時(shí)間三至五分鐘，記敘文追答：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的老師都有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我考試幫助同學(xué)作弊時(shí)，老師的目光令我主動(dòng)反思。
記得有一次考試時(shí)，我把一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，悄悄的塞進(jìn)同桌的手里時(shí)被老師看見(jiàn)了，老師走到我面前，用嚴厲的雙眼盯著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“現在正在考試，不能作弊！”我嚇得連忙把手縮了回來(lái)，老老實(shí)實(shí)地做題，再也不敢作弊了。 當我上課不專(zhuān)心聽(tīng)課時(shí)，老師的目光令我害怕。
那是一節數學(xué)課，我不是看黑板，而是目不轉睛地盯著(zhù)窗外的蝴蝶，心不在焉地坐在那發(fā)呆。老師的火眼金睛還是發(fā)現了，老師立刻止住話(huà)來(lái)，靜靜地站在講臺上看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“現在是上課時(shí)間，請認真聽(tīng)課，如果對蝴蝶感興趣請在課后再觀(guān)察！”我紅著(zhù)臉，做賊似地轉過(guò)頭來(lái)聽(tīng)課，幸虧老師及時(shí)提醒我，因為那節課是非常重要的，不然可慘了！當我站上領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎時(shí)，老師的目光令我興奮。
那次，我榮獲了柳州市的“優(yōu)秀隊干”。我領(lǐng)獎時(shí)，老師的目光從臺下直射上來(lái)，好像在對我說(shuō)：“你真棒！以后你一定要再接再厲，爭取更好的成績(jì)”。
我心里樂(lè )滋滋的，暗地里想：我一定再加倍努力，不讓老師失望。當我勞動(dòng)出色時(shí)，老師的目光令我充滿(mǎn)力量。
一次當掃除中，老師安排我們每人打掃一扇窗。 大掃除結束后，老師發(fā)現我十分努力，窗戶(hù)擦得很干凈，就像透明的一樣，便微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在用目光鼓勵我：“你真是我們班同學(xué)們的勞動(dòng)楷模，加油！”老師的目光充滿(mǎn)了智慧的光芒，老師的目光變化無(wú)常，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，老師的目光是我們心中的航標燈。
3.目光的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
1 難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始2113終是老師的目光。
它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著(zhù)竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。 2光陰的消逝就如流水一般，一張叫做記憶5261的大網(wǎng)把流水里有價(jià)值的東西攔下來(lái)——父親的目光。
3在你失敗時(shí)，目光是一種安慰；在你遇到困難時(shí)，目光是一種鼓勵；在你戰勝困難時(shí)，目光是一種贊美4102；在你做錯事情時(shí)，目光是一種批評；……目光是千變萬(wàn)化的，它能讓人快樂(lè )起來(lái)，同樣也能讓人垂頭喪氣；它能讓人信心倍增1653，同樣也能讓人失去自信，自甘墮落…… 4 母親的目光鋪成一條路， 讓我蹣跚起步； 母親的目光凝成內一束光， 讓我隨之前進(jìn)；母親的目光結成一根繩，讓我直攀到頂。那慈祥的、容 鼓勵的、嚴厲的、憐愛(ài)的目光中只包含了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字：愛(ài)。
4.你的目光作文600字,初中作文
（一）
在這個(gè)世界上，最讓人難以忘記的，便是那目光了。或給人以深思，或給人以啟迪，那目光就這樣陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，伴我成長(cháng)。
小的時(shí)候，您經(jīng)常教導我要誠實(shí)守信，一個(gè)人只有做到誠實(shí)守信，才會(huì )有更多的朋友，才能得到更多的關(guān)懷。那時(shí)的我太過(guò)于無(wú)知，并不懂得你的意思，也就把它拋在腦后了。
那天，你叫我去商店里買(mǎi)東西，就再買(mǎi)來(lái)的路上，我發(fā)現那人竟然多找了我五塊錢(qián)。就當時(shí)來(lái)說(shuō)，五塊錢(qián)能買(mǎi)好多好多的糖了。我正在為這件事兒暗自高興，回到家里，便告訴了爸爸你。當時(shí)你就發(fā)火了：“你怎么可以貪圖這一點(diǎn)小便宜，而丟掉做人的原則，別人掙錢(qián)也很不容易的，”“快，去跟我一起還回去。”盡管當時(shí)的我很不情愿，但還是跟你去了。從你當時(shí)的眼神中，我看到了失望。我感到非常的懊惱，并決心要做一個(gè)誠實(shí)的人。
多年以后，我才真正懂得這句話(huà)，而我的身邊也有了許多的朋友。小的時(shí)候，我因為體質(zhì)弱，時(shí)常生病。從那之中，我看到了您眼神中的焦急。也許天下父母的心都是一樣的，他們寧愿疾病生在他們身上，也不愿自己的孩子去承受。當考試失利的我，正獨自一個(gè)人傷感是，您走過(guò)來(lái)說(shuō)：“考試嗎，別太在意，努力就行了。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻讓我重新振作。我又一次看到了您的眼神，它充滿(mǎn)了鼓勵與關(guān)懷。成功，是對一個(gè)人努力的肯定；失敗，是對一個(gè)人的磨練，因為你還不夠努力。
每當你和媽媽有事不在家時(shí)，前一天晚上，你們總會(huì )問(wèn)我：“你要怎么吃飯呢。”放學(xué)回到家的我，卻又總能看到那提前準備好的飯，我并不為此感到驚訝，只是一個(gè)人享受，享受著(zhù)這份愛(ài)與關(guān)懷。在你們的眼中，我似乎從未長(cháng)大，依舊是那個(gè)頑童，處處需要別人操心，遇到困難，還需要你們的鼓勵與引導。但在我的眼中，你們卻已漸漸老去。每當看到你們頭上有新增了幾根白發(fā)是，知道時(shí)間又在摧殘著(zhù)你們的青春。我努力去驅趕著(zhù)它們，卻發(fā)現只是徒勞。年少的心，曾一度迷茫。正是有了這眼神，才把我從迷茫之中解脫出來(lái)，把我帶上了光明的道路。
人生路上，無(wú)論遇到怎樣的困難，都能一一克服。因為我知道，再遠方一直有一雙眼神，在默默的關(guān)注著(zhù)我，給予我鼓勵。
（二）
母愛(ài)人類(lèi)亙古變主題我們賦予了太多詮釋也賦予了太多內涵至于我們知道何轟轟烈烈狀舉才能真正把表達出來(lái)而眼神也許恰恰母愛(ài)好表達 -------題記
成長(cháng)歷程充滿(mǎn)了艱辛和坎坷，我卻從未畏懼，因我成長(cháng)媽媽目光，媽媽目光助我排除萬(wàn)難成長(cháng)路上大步向前！
學(xué)走路·慈愛(ài)目光
小時(shí)候，我永遠覺(jué)得我媽媽世界上慈祥母親，擁有令我堅持放棄慈愛(ài)目光，每當我與目光對視瞬間，似股股暖流涌上心田，給我鼓勵和勇氣，助我排除萬(wàn)難，堅持懈地去完成我成長(cháng)旅途每考驗！每人成長(cháng)都必須經(jīng)歷學(xué)習走路過(guò)程，也我們人生路上第考驗像雛鷹學(xué)習飛翔總跌跌撞撞下學(xué)會(huì )都懂我唯獨讀懂了媽媽慈愛(ài)目光樣目光催著(zhù)我克服了次次跌倒疼痛學(xué)會(huì )了走路
上學(xué)去·關(guān)切目光
兩年級起媽媽了培養我獨立自主能力讓我自己去上學(xué)始終放心下每天送我出門(mén)媽媽都會(huì )站門(mén)口看著(zhù)我越走越遠直我消失村口拐角再也看見(jiàn)我止時(shí)媽媽目光滿(mǎn)含著(zhù)關(guān)切和牽掛每天放學(xué)回家，總能遠遠看見(jiàn)有身影急切張望著(zhù)媽媽等著(zhù)我放學(xué)回家目光充滿(mǎn)了媽媽多少愛(ài)啊
考砸了·嚴厲目光
媽媽目光也有嚴厲時(shí)候每當我撅著(zhù)嘴低著(zhù)頭無(wú)精打采回家時(shí)候媽媽目光便會(huì )變得嚴厲起來(lái)因知道我考砸了時(shí)媽媽目光嚴厲更失望痛心和焦慮媽媽用種目光看看我分數憐試卷又看看我看得我滿(mǎn)悔恨和慚愧我恨自己爭氣還惹了媽媽傷心
啊媽媽目光永遠深邃飽含深情：咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)媽媽目光總鼓勵歡欣；玩耍時(shí)媽媽目光總牽掛憂(yōu)郁；離家時(shí)媽媽目光總舍掉淡淡愁緒與安；生病時(shí)媽媽目光里更閃動(dòng)著(zhù)焦灼與淚花；成功了媽媽目光充盈了說(shuō)清歡愉與激動(dòng)------媽媽目光永遠伴著(zhù)兒女們每時(shí)每刻、此地彼地
5.關(guān)于《目光》得記敘文得開(kāi)頭結尾
目光 ————想對老師說(shuō)的話(huà)快樂(lè )時(shí)，是您用溫暖的目光注視著(zhù)我；跌倒時(shí)，是您用期待的目光鼓勵者我；得意時(shí)，是您用嚴肅的目光警醒著(zhù)我；失敗后，是您用激勵的目光撫慰著(zhù)我------ 永遠忘不了那雙小小的卻炯炯有神的眼睛，那雙可以催人奮進(jìn)的眼睛，那陪我走過(guò)了400多個(gè)日日夜夜（高二分科才到的9班）的目光！老師，是您的目光，讓我成長(cháng)了，懂事了，豁然了，前進(jìn)了！------記得剛到您班的時(shí)候，要選班委。
我鼓足了勇氣，自薦自己當生活委員，這也是我第一次當生活委員，打掃清潔的時(shí)候有哪些要注意就自然不知道。剛開(kāi)始時(shí)，班里的清潔工作做得很不好，您每次進(jìn)來(lái)都會(huì )檢查一次，看到?jīng)]有弄干凈的地方，就自己動(dòng)手弄干凈，然后輕輕地看我一眼，用目光提醒我這里要注意。
后來(lái)，班上的清潔做得一次比一次好，您什么也沒(méi)有說(shuō)，但是您那滿(mǎn)意的目光就是對我最大的肯定。然而，我覺(jué)得累了，好累好累，便毅然向您提出辭職的請求。
話(huà)音剛落，您用詫異的目光看了我一眼，又低下頭，輕聲說(shuō)道：“我考慮考慮。”我知道你是再想給我一次機會(huì )。
后來(lái)您就專(zhuān)門(mén)用了一節課來(lái)給我們講，作為老師，作為學(xué)生應該怎樣去履行自己的職責。我知道您是想讓我懂得要對班級負責，要對同學(xué)負責，要對自己負責！我明白了，謝謝老師您的良苦用心，在您欣喜的目光中，我又找到了工作的激情，奮斗的動(dòng)力！ 現在，高三生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。
但是我的狀態(tài)一直都不好，我開(kāi)始懷疑自己，我開(kāi)始失去信心。我在周記中向您訴說(shuō)我的困惑和迷茫。
您告訴我，遇到這種情況很正常，您相信我一定能行，告訴我要努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，我感動(dòng)，是您讓我又有了拼搏的勇氣，是您讓我相信有夢(mèng)想就一定有奇跡！此后，您也開(kāi)始更加注意我，看到我上課時(shí)精力不集中，您會(huì )用目光提醒我，或者讓我回答問(wèn)題 。老師，謝謝您，我一定不會(huì )辜負您的期望。
無(wú)論是快樂(lè )時(shí)，憂(yōu)傷時(shí)，成功時(shí)，失敗時(shí)；無(wú)論是得意時(shí)，痛苦時(shí)，都有您的目光陪伴著(zhù)我，我為由您這樣一個(gè)好老師而慶幸，而驕傲。現在，我也要將最真誠的，感恩的目光投向我的老師！在未來(lái)的生活中，我會(huì )一直帶著(zhù)您的目光努力拼搏，創(chuàng )造一片屬于自己的蔚藍天空。
6.500字在你的目光里作文
“嗯，真的很不錯，我知道，你行的。”
“傻瓜，不試試，怎么知道，不要放棄，試試吧！” “沒(méi)有關(guān)系，這只是一個(gè)小問(wèn)題，不要在意。下次就會(huì )有經(jīng)驗了。”
“我們是最親的人，生氣了，過(guò)一會(huì )兒就忘了，什么也不會(huì )改變的。” …… 在關(guān)注的目光中成長(cháng)，就如春風(fēng)中的花朵一樣，會(huì )努力開(kāi)放。
人在成長(cháng)中，很多的時(shí)間是與家人一同度過(guò)的。他們的處世態(tài)度、行為方式、思想理念，會(huì )在默移默化中影響一個(gè)孩子的成長(cháng)。
我感覺(jué)，如果有幸能夠生長(cháng)在一個(gè)健康而朝氣蓬勃的家庭中，就會(huì )如同一棵秧苗始終被陽(yáng)光普照一樣，能夠茁壯成長(cháng)。 如果在成長(cháng)中，缺少必要的關(guān)注與鼓勵，那就像人生中久雨難有艷陽(yáng)一般，總是太過(guò)濕漉，這樣的環(huán)境，怎會(huì )利于成長(cháng)？！關(guān)注，源于愛(ài)。
巢，是鳥(niǎo)兒們的樂(lè )園，家，就是我們每個(gè)人的巢。也許，每個(gè)父母對待孩子的方式都不一樣，但是，她們的目的都是一致的，那就是愛(ài)。
因為愛(ài)，所以才會(huì )不吝嗇，因為愛(ài)，所以才會(huì )關(guān)注。有時(shí)，我們一路走來(lái)，總會(huì )覺(jué)得自己很孤單，是不是這樣呢？你只要一回眸，就會(huì )看到一雙關(guān)注的目光，那樣不近不遠，一直相伴…… 這些感受，不僅來(lái)自我對外界的認知與觀(guān)察，也是源于自己的切身體會(huì )。
小時(shí)候，父親曾說(shuō)要響應號召，只想要一個(gè)孩子，但母親喜歡兩個(gè)。于是，我便誕生了。
有時(shí)，我調侃著(zhù)對母親說(shuō)：“如果當時(shí)你不堅持，那我便不會(huì )出現了；如果沒(méi)有我，也許你們可以過(guò)得更好些。”母親卻說(shuō)：“一男一女，加在一起就是個(gè)‘好’字，所以一個(gè)都不能少。”
我不覺(jué)得我給母親帶來(lái)了歡樂(lè )，年少時(shí)的我常常是很任性的，只要看準的事情，一定要堅持到底，對很多不能理解的社會(huì )現象也常發(fā)表不滿(mǎn)，母親常為此頭痛不已。是的，我性格太犟，不如一般女孩兒那樣讓人省心。
盡管如此，母樣依舊喜歡著(zhù)我這個(gè)讓她不省心的女兒。隨著(zhù)我們慢慢地成熟與成長(cháng)，她的贊揚也愈來(lái)愈多，一點(diǎn)小小的努力，就會(huì )讓她很開(kāi)心，她總會(huì )說(shuō)：“唉呀，因為有了你們，我的生活才有了希望。”
母親的贊揚，會(huì )讓人覺(jué)自己很不普通，很不平常。 母親，很少夸獎我們兄妹二人，一旦夸獎了，那就是非常認真的表達方式，讓人的內心充滿(mǎn)喜悅，莫名的自豪油然而生。
我們做的一些事情，在自己看來(lái)很稀松平常，母親卻很在意。就拿寫(xiě)文來(lái)說(shuō)，我從不認為自己的文章寫(xiě)得很好，很多時(shí)候常有懈怠情緒。
可母親的鼓勵總讓我一次次地再次握住筆，寫(xiě)下一行行稚嫩的文字。 記得很深的一件事，是我曾幫姨媽給久未見(jiàn)面的表哥寫(xiě)了一封信，循著(zhù)自己的思路，憑著(zhù)一些模糊的記憶，我寫(xiě)了一封并不長(cháng)的信。
當我讀來(lái)之時(shí)，依稀見(jiàn)到母親和姨媽的眼中閃著(zhù)淚光。那封信，我確是用了情。
多年以后，母親仍舊記憶尤新，提及時(shí)仍感慨不已。她說(shuō)，雖然看不到表哥讀信時(shí)的情形，但是，他拿到這封信時(shí)，一定會(huì )感動(dòng)。
我其實(shí)很吃驚，沒(méi)想多年后，這樣的小事她仍能記得這樣的清晰。在愛(ài)的世界，事情并無(wú)大小之分，這是母親給我的回答。
母親的愛(ài)，很特別，她一般只用行動(dòng)表達，而少用語(yǔ)言。許是我們年紀尚小，禁不住這樣的贊揚。
但是，在他人的面前，她從不吝惜，總愛(ài)說(shuō)：“我的這一雙兒女，真的不錯，我很知足。” 心里暖洋洋的，在鼓勵聲中成長(cháng)，在關(guān)注和理解的目光中長(cháng)大，前途就算充滿(mǎn)著(zhù)風(fēng)雨，那有什么可怕！ 只言片語(yǔ)，在關(guān)鍵的時(shí)刻，對于身處迷茫之人而言，無(wú)疑就如黑暗中突然閃現的光亮，讓人情緒一振，立時(shí)有了重新努力的勇氣。
生命中，不可缺少的有這樣幾類(lèi)人：摯友、柬友、貧友。 所謂摯友，就是關(guān)系非常親密的朋友，大家無(wú)話(huà)不談，彼此非常信任和愛(ài)護。
就算偶有分爭，也會(huì )很快平息。如果有幸，能夠有這樣的人一生相伴，應算是一種成功和有幸。
所謂柬友，就是經(jīng)常會(huì )提出不同意見(jiàn)和建議的朋友，盡管有些語(yǔ)言很難接受，但是，忠言逆耳，能與這樣的人為伍，工作與生活中一定會(huì )受益菲淺。 所謂貧友，就是在你并不富裕之時(shí)不離不棄，時(shí)時(shí)鼓勵，時(shí)時(shí)關(guān)心，就如春風(fēng)一般，常常相伴。
與這樣的人相識，就算遭遇逆境，總是能成功化解。 能夠集這三友為一體的，在我看來(lái)，是家人。
記得，哥哥曾這樣對媽媽說(shuō)過(guò)：“在你的教育下，很難走偏。”媽媽笑呵呵地說(shuō)：“小孩就像一棵小樹(shù)苗，時(shí)時(shí)將它扶正，長(cháng)到一定時(shí)候，它自然就會(huì )直了。”
在我記憶中，沒(méi)有受到過(guò)什么嚴厲的指責，也很少受到訓斥，父母尊重我們的選擇，也在關(guān)鍵時(shí)候站出來(lái)提醒。久了，心中就會(huì )形成標準，怎樣做是對的，怎樣做是錯的。
我始終感到，自己從不孤單，因為我彷徨之時(shí)，一回頭，就能見(jiàn)到熟悉的目光！你，也擁有這樣一雙目光，只是，你知道去珍惜和感動(dòng)嗎……。
7.目光話(huà)題作文開(kāi)頭結尾題記
我擅長(cháng)記敘文，所以我寫(xiě)的開(kāi)頭、題記、結尾都是記敘文的，我把情節都安排在夜晚，把目光與月亮融合起來(lái)，你也可以借此來(lái)用景抒情。希望你會(huì )喜歡、、
開(kāi)頭：
思緒一如那四季飄零的落花枯枝，片片瓣瓣，長(cháng)長(cháng)短短漂浮于時(shí)光長(cháng)河。我不撿拾，不打撈，任其順流而下，或逆流而上，她們總是安靜又熱鬧的翩然我的心空。一如那夜的星空，彌漫了你柔和的氣息，那目光……
結尾：
我再次凝望那輪明月，眼前又出現了你那柔和的目光，它仿佛在輕聲說(shuō)：“……。”（一段哲理的話(huà)）
題記：
你的柔和的目光如那晚的明月，滌蕩了我內心的浮躁，照亮了我的世界。
其實(shí)有些地方是參考別人的，加上自己的改編就是這樣、、
8.在你的目光中成長(cháng) 600字作文
在你的目光中成長(cháng)
每當這冬春交替之際，我總會(huì )想起我的母親。特別是母親慈祥、和藹的目光，仿佛那東升的旭日，灑下和煦的暖陽(yáng)，照在我身上，亮在我心中。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。‘’人無(wú)完人，我也不例外，錯誤時(shí)常會(huì )犯，事情或大或小，不論怎樣，母親的目光，總是會(huì )陪伴在我身邊，給我加油打氣，給我鼓勵！
成績(jì)單終究發(fā)下來(lái)，想瞞也不可能了，都是因為考試前，跟同學(xué)起了爭執，現懊悔已晚。“怎樣才好？我該怎么解釋?zhuān)俊苯箲]感油然而生，驚慌與恐懼爬滿(mǎn)了心扉，挫折與自卑不斷襲來(lái)，我開(kāi)始慌了……
竟然已經(jīng)到家了，今天的路怎么這么短！母親在廚房做飯，大汗淋漓，家中靜得出奇？！我把成績(jì)單遞給她，她很高興，看完后愣住了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是呆呆地看著(zhù)我，并沒(méi)有之前所想象的暴風(fēng)驟雨。雙目對視，我看到了一縷縷失望參雜在慈祥的目光之中。沒(méi)有責罵聲，只有那使人出乎意料的目光，驅散著(zhù)濃濃的陰霾。“去吃飯，菜炒好了。”一句輕描淡寫(xiě)，觸動(dòng)了內心緊繃的弦，漸漸停止了彈動(dòng)。
晚上，我一人在房里看書(shū)，從蟲(chóng)鳴蛙叫，一直看到萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我有點(diǎn)討厭自己，希望盡快把成績(jì)趕上去，同時(shí)錘煉自己的心緒。房門(mén)無(wú)聲的被推開(kāi)，進(jìn)來(lái)一個(gè)身影——母親手上端著(zhù)一碗面，她悄悄地擱在桌上，順便看了我幾眼，目光里充滿(mǎn)了喜悅、欣慰，更有著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡毓奈琛Ｗ谱频哪抗猓屛以谡鞒躺希匦氯计鹆硕分荆瑹òl(fā)了希望！我不僅僅是為了夢(mèng)想，更是為了我的母親吶！
次日早上，我要早早起來(lái)上學(xué)，可是母親起得更早，還要辛苦地給我做早餐。——母親，我該用什么來(lái)回報你才好呢！？吃好早餐，穿好鞋，馬上就去上學(xué)。“注意安全。” “知道了。”母親給我開(kāi)了門(mén)，我徑直走出去，不敢回頭，我知道：家門(mén)一直來(lái)著(zhù)，有一個(gè)目光在注視著(zhù)我，那是一個(gè)堡壘般堅強的目光，是一個(gè)充滿(mǎn)期待的目光，是一個(gè)平凡而偉大的目光！
我知道，那雙眼睛融著(zhù)我，視線(xiàn)交匯中融著(zhù)母親對兒子那深深的愛(ài)，甚至彌漫著(zhù)整個(gè)世界的空氣，呼吸著(zhù)身邊的融化為母愛(ài)的空氣，我似乎感覺(jué)心中都有一股活力：我邁步向前，開(kāi)始新的一天。
9.關(guān)于目光的作文怎么開(kāi)頭
關(guān)于目光的作文如何開(kāi)頭？情感類(lèi) 文章 作文 開(kāi)頭讀題“目光”，可以知道這是一篇敘事+抒情類(lèi)文章。
那么這類(lèi)文章怎么開(kāi)頭呢？扣緊題目首先它肯定是要描寫(xiě)“目光”的，而且這目光一定不是普通的目光。所以我們可以這樣開(kāi)頭：我看到過(guò)許多目光，輕蔑的、哀傷的、自信的、充滿(mǎn)希望的、飽經(jīng)滄桑的……是從不同的人眼睛里流露出來(lái)的。
可是，有那么一道目光，我卻怎么也忘不了、忘不了，因為那是一道不一般的目光，它背后有一個(gè)讓我記憶猶新的故事……別出心裁好的作文總是能讓老師眼前一亮，要想寫(xiě)出這樣的作文，需要來(lái)點(diǎn)兒有意思的技巧。比如說(shuō) 這個(gè)……我才不由自主地哭了。
我從來(lái)沒(méi)有想到，一道目光居然包蘊了這么多的感情、這么多的信息。那時(shí)我還無(wú)法理解，但現在我懂了。
這樣一眼，有的絕不僅僅是什么淺顯易懂的東西，那里頭有著(zhù)當年的我無(wú)法理解的厚重……選材搭配好的開(kāi)頭還要有好的材料搭配，要與題目、開(kāi)頭契合才算是一篇好作文！這里小海！原創(chuàng )碼文挺累的，點(diǎn)個(gè)贊支持一下唄。
